Asiasana: kasvatustieteiden tiedekunta

– Vuonna 1892 Karjalassa kävi flaksi. Käkisalmeen tuli uusi koulu. Se oli oppilaille kuin olis joulu, Turun normaalikoulun vastaava rehtori Vesa Valkila räppää ja sytyttää tuhatpäisen yleisön hyväntahtoiseen hyrinään. Eihän koulua pidä koskaan liiaksi ylistää, mutta totta, Turun Varissuolla nykyisin toimiva Turun normaalikoulu on ollut todellinen flaksi, oppilaille, opettajille, opetusharjoittelijoille ja kasvatustieteiden kehitykselle.

Turun normaalikoulu, Sote-akatemia ja  Tekoäly-akatemia ovat saaneet Erätauko-säätiön Suomen dialogiteko 2021 -tunnustukset. Demokratian, luottamuksen ja keskustelukulttuurin vahvistamiseen tehtävästä pitkäjänteisestä työstä kertova tunnustus myönnettiin poikkeusolojen vuoksi peräti lähes 70:lle toimijalle, aiemmin tunnustuksen on saanut vain yksi toimija.

Nykypäivän tietoympäristöissä tiedon luotettavuuden merkitys korostuu luokanopettajan työssä. Alan koulutuksissa on kuitenkin usein koettu haastavana sovittaa yhteen kasvatustieteellistä tietoa ja opetustyön arkisia tilanteita. Kasvatustieteiden sekä oikeustieteen maisteri Mirva Heikkilä selvitti väitöskirjassaan, että tutkimustaitoja opiskelemalla opettajaopiskelijat voivat saada toimijuuden kokemuksia sekä omakohtaisen ymmärryksen siitä, miten tietoa tuotetaan. 

Turun yliopiston kasvatustieteiden kunniatohtoreiksi vihittävät International Baccalaureate Organization -järjestön pääjohtaja Olli-Pekka Heinonen ja uusiseelantilaisen Waikaton yliopiston professori Martin Thrupp pitävät kaikille avoimet juhlaluennot. Heinosen luennon otsikko on What have I learnt in 30 years about educational reforms?, Thruppin Education academics in small countries: Comparing notes between New Zealand and Finland . Molempia voi seurata etäyhteydellä, Thruppin luentoa myös Turun yliopistolla.

Opettajan työn keskiössä on opetustapojen ja didaktisen harkinnan käyttäminen yhdessä niin, että ne edistävät viisaita opetuksellisia valintoja. Yhteiskäytön harjoitteluun on tärkeää keskittyä jo peruskoulutusvaiheessa. Näin toteaa Mikko Tiilikainen Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekuntaan tekemässään väitöstutkimuksessa. Tiilikainen rakensi tutkimuksessaan käytännön opetustyön monitahoisia, dynaamisia ydinominaisuuksia jäsentävän teoreettisen viitekehyksen.

Luokanopettajat tasapainoilevat monenlaisissa suhdeverkostoissa hahmottaessaan omaa työtään. Turun yliopiston kasvatustieteiden tutkijat havaitsivat luokanopettajien rakentavan toimijuuttaan vuorovaikutuksessa kollegoidensa näkemyksiin, median esille nostamiin yleisiin näkemyksiin sekä tutkittuun tietoon.

Peruskoulut oppimisen ja hyvinvoinnin keskuksina -tutkimushanke on saanut Turun kaupunkitutkimukselta 135 000 euron tutkimusrahoituksen. Tutkimustyöryhmää johtaa kasvatustieteiden professori Piia Seppänen.

Sote-uudistus ei ole riittävän lapsilähtöinen. Siksi tarvitaan paitsi uudenlaista yhteistyötä sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetuspalveluiden työntekijöiden välillä, mutta myös koulutus- ja johtamisjärjestelmien uudistamista, kirjoittavat tutkimuspäällikkö Miia Tuominen ja yliopistonlehtori Jaanet Salminen.

Sosiaaliset suhteet ovat erityisen tärkeitä nuorille koska heidän käsitykset itsestään suhteessa muihin ovat vasta muotoutumassa. Koronapandemia onkin vaikuttanut erityisen negatiivisesti lasten ja nuorten elämään. Aiempaa useampi lapsi ja nuori kokee itsensä tällä hetkellä yksinäiseksi, kirjoittaa professori Niina Junttila.