Asiasana: kasvatustieteiden tiedekunta

Peruskoulujen turvallisuutta tutkiva ONNI on turvallinen koulu -hanke laatii Yhdenvertaisen puuttumisen oppaan koulujen tarpeisiin. – Suomessa ei ole ollut kaikille yhteistä puuttumisen mallia vaan jokainen koulu on laatinut perusopetuslain ja opetussuunnitelman pohjalta omat ohjeensa. Näin on syntynyt tilanteita, joissa saman kunnankin sisällä samanlaisiin tai toisiinsa verrattavissa oleviin rikkeisiin on reagoitu eri tavalla, hankkeen kehittämispäällikkö Tuomo Myllö sanoo.

Kasvatustieteiden tiedekunnan vierailevat professorit Fazal Rizvi ja Marcelo Parreira do Amaral pitävät syksyn aikana voimet luennot, Professori Fazal Rizvi puhuu otsikolla "Global Transformations and Education Policy. Reimagining Globalization and Education" keskiviikkona 12.10. ja professori Marcelo Parreira do Amaral otsikolla Understanding the Businessa of  Education: A Challange for Education Research 8.11.

Tunteet ovat teemana Turun yliopiston ja Turun Kaupunginteatterin toista kertaa yhteistyönä toteuttamassa Akateeminen vartti -illassa. Kahdeksan eri alojen tutkijaa nousee kukin vuorollaan suurelle lavalle pitämään 15 minuutin dramatisoidun miniluennon omasta tutkimuksestaan.

Turun yliopisto, Åbo Akademi ja Turun ammattikorkeakoulu järjestivät yhteisen pedagogisen seminaarin maailman opettajien päivänä, 5.10.2022. Päivän teemana oli opettajien hyvinvointi.

Kiinnostus ja arvostus tiedettä kohtaan on saatava nousuun, jotta Suomen tulevien vuosien osaamispula saadaan ratkaistua. Näin arvioi Suomalainen tiedepääoma ja sen kasvattaminen (FINSCI) -tutkimushanke. Se kannustaakin lisäämään ymmärrystä suomalaisten tiedepääomasta sekä tieteen roolista yhteiskunnassa, tiedeuteliaisuutta ja -innostusta herättäviä opetuksen lähestymistapoja sekä kaikenikäisten mahdollisuuksia kartuttaa tiedepääomaa.

Ryhmän jäsenet omaksuvat luontaisesti monia erilaisia rooleja yhteisöllisen oppimisen aikana. Kasvatustieteen maisteri Olli-Pekka Heinimäen väitöstutkimuksen mukaan ryhmän eri jäsenten omaksumilla rooleilla on vaikutusta myös yhteisöllisen oppimisen onnistumisen ja laadun kannalta.

Suomi tarvitsee matemaattisen osaamisen tason nostamiseksi kansallisen ohjelman, toteaa kasvatustieteiden sekä psykologian alan tutkijoiden Growing Mind -tutkimushanke. Sekä kansallisten että kansainvälisten tutkimusten mukaan suomalaisten koululaisten matemaattisen osaamisen taso on laskenut dramaattisesti. Tämä näkyy niin erityisen heikon osaamisen lisääntymisenä kuin korkeatasoiseen suoritukseen yltävien oppilaiden osuuden laskuna.

Miten lasten ja nuorten yksinäisyyttä, ulossulkemista yhteisöistään ja epätoivoa voitaisiin vähentää? Näitä kysymyksiä pohditaan Strategisen tutkimuksen neuvoston rahoittamissa tutkimushankkeissa. Turun yliopiston kasvatuspsykologian professori Niina Junttilan johtaman R-to-B-tutkimuksen tavoitteena on vähentää lapsuudessa ja nuoruudessa koettua yksinäisyyttä ja ostrakismia eli poissulkemista.

Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta avaa uudenlaisen yhteistyöfoorumin tiedekunnan sekä Varsinais-Suomen ja Satakunnan opetustoimen johdon, perusopetuksen ja lukioiden rehtoreiden ja päiväkotien johtajien kesken. Ensimmäinen EDutu-foorumi pidetään tiistaina 4.10.