Turun yliopisto, Münsterin yliopisto ja University Medical Center Utrecht kehittävät EU:n tuella uusia ratkaisuja kuvamateriaalia hyödyntävään verkko-opetukseen. Vuoteen 2023 jatkuvan projektin aikana opetusteknologisia innovaatioita testataan patologian eli tautiopin opetuksessa. Turun yliopistosta mukana on sekä kasvatustieteiden että lääketieteen tutkijoita.
Kouluissa täytyy keskittyä nykyistä enemmän universaalien tulevaisuustaitojen opettamiseen, jotta voimme rakentaa kestävää tulevaisuutta, kirjoittaa tutkimuspäällikkö Johanna Ollila. Mutta mitä ovat tulevaisuustaidot ja miten niitä voi opettaa?
Kasvatustieteiden opintoja voi opiskella avoimessa yliopistossa joustavasti verkko-opintoina tai monimuoto-opintoina yli kymmenessä kesäyliopistossa, kansalais- ja kansanopistossa. Opintoja voi aloittaa ympäri vuoden.
Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö rahoittaa yhdessä Suomen Kulttuurirahaston kanssa kahta projektia, joiden tavoitteena on vahvistaa matematiikan oppimista ja kaventaa matematiikan oppimiseroja. Turun yliopistossa kehitetty oppimisjärjestelmä ViLLE pyrkii ehkäisemään oppimisen eriytymistä oppimisanalytiikalla.
YK:n kasvatus-, tiede- ja kulttuurijärjestö UNESCO on myöntänyt Turun yliopiston oppimisanalytiikan keskuksen kehittämälle ViLLE-opetusjärjestelmälle vuoden 2020 King Hamad Bin Isa Al-Khalifa -palkinnon. Palkinto jaetaan vuosittain kahdelle ehdokkaalle, jotka edistävät projekteillaan oppimista ja opetusta tieto- ja viestintätekniikan avulla.
Osaamisen vision mukaan Turku on vuonna 2040 globaali edelläkävijä oppimis- ja osaamisympäristönä. Kaupungin ja korkeakoulujen yhteistä visiotyötä johti Turun yliopiston emeritusprofessori Kalervo Väänänen.
Opiskelun mielekkyys, sinnikkyys ja ammattitaidon kehittyminen painottuivat opiskelijoiden oppimisen käsityksessä Ritva Javanaisen Turun yliopistoon tekemässä väitöstutkimuksessa. Javanainen tutki kesäyliopiston opiskelijoita ja heidän käsityksiään oppimisesta. – Oppimisen käynnistää jokin särö, hämmennys, jonka yksilö ratkaisee päästäkseen dissonanssista harmoniaan, Javanainen toteaa.
Yliopistojen valtakunnallisten uraseurantakyselyiden tulokset kertovat, että tärkeimpiä työelämässä tarvittavia taitoja ovat kyky oppia ja omaksua uutta, itseohjautuvuus ja oma-aloitteisuus, yhteistyötaidot, stressinsietokyky sekä ongelmanratkaisutaidot. Ala- ja tehtäväkohtaisia eroja on, mutta nämä keskeiset taidot tarvitaan useimmissa työtehtävissä.
Turun yliopiston oppimisanalytiikan keskuksessa kehitetty interaktiivinen oppimisjärjestelmä ViLLE on saanut ennätysmäärän käyttökertoja. Parin viikon aikana järjestelmän käyttöön on koulutettu lähes 800 opettajaa. Järjestelmän avulla opettajat voivat myös etäopetuksen aikana varmistaa, miten oppilaat ovat omaksuneet opetetut asiat.
Kasvatustieteellisten aineiden ydinalueita ovat kasvatus, koulutus ja oppiminen. Ymmärrystä näihin ilmiöihin etsitään kasvatustieteiden eri näkökulmista.