![Mikko-Jussi Laakso profiilikuva](/sites/default/files/styles/profile_picture_horizontal/public/images/profile/754107.jpg?itok=elgeURU0)
Mikko-Jussi
Laakso
professori, oppimisanalytiikan tutkimusinstituutti
Julkaisut
ViLLE – collaborative education tool: Designing and utilizing an exercise-based learning environment (2018)
Education and Information Technologies
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Future Educational Technology with Big Data and Learning Analytics (2018)
International Symposium on Industrial Electronics, Proceedings of the IEEE International Symposium on Industrial Electronics
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
The Effect of Peer Collaboration with ViLLE on Success in Financing Mathematics (2017)
International Journal for Infonomics
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
COMPARING PLAY-BASED LEARNING TO GRAPHICAL PROGRAMMING IN PROGRAMMING EDUCATION (2017)
International Conference on Education and New Learning Technologies, EDULEARN proceedings
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
About programming maturity in finnish high schools: A comparison between high school and university students' programming skills (2017)
2017 ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education, ITiCSE 2017
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Real-Time Swimmer Tracking on Sparse Camera Array (2017)
International Conference on Pattern Recognition Applications and Methods
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
REDESIGNING AN INTRODUCTORY DATABASE COURSE TO UTILIZE TUTORIAL-BASED LEARNING (2017)
International Conference on Education and New Learning Technologies, EDULEARN proceedings
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Refactoring a CS0 course for engineering students to use active learning (2017)
Interactive Technology and Smart Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
How students’ programming process differs from experts – a case study with a robot programming exercise (2016)
International Conference on Education and New Learning Technologies, EDULEARN proceedings
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Redesigning Introductory Computer Science Courses to Use Tutorial-Based Learning (2016)
International Conference on Engineering Education, EDULEARN proceedings
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))