Hyvinvointipalvelujen digitalisoitumisen myötä väestön digitaaliset kyvyt ovat nousseet yhä merkittävämpään rooliin. Turun yliopistossa tehty sosiologian alan tutkimus osoitti, että erityisesti koulussa haasteita kohtaavilla nuorilla on riski jäädä syrjään informaatioyhteiskunnan digitaalisesta osallisuudesta.
Miten digitalisaatio ja teknologian integrointi oppimiseen voivat auttaa meitä ymmärtämään paremmin oppimista ja opettamista? Tätä kysytään EDutu!-webinaarissa 18.11.2021 klo 17.30 alkaen. Webinaari toteutetaan englanniksi.
Erot suomalaisopettajien digitaalisen teknologian opetuskäytössä paikantuvat pääosin opettajien välisiin eroihin ja vain pieni osa paikantuu koulujen välisiin eroavaisuuksiin. Kunta- tai aluehallintovirastoaluetason tekijät sen sijaan eivät Suomessa selitä opettajien teknologian käytön eroja. Yksilötason selittäjien hallitsevuudella on merkittävä vaikutus opetusalan digitalisaation johtamiseen.
Työntekijöiden ja -hakijoiden digiosaamistaitoja ja koulutustarvetta selvitettiin RekryExpo-messuilla osana Digikyvykkyys-hanketta. Hankkeessa selvitetään Turun alueen yritysten digitaitoja ja autetaan niitä varautumaan tulevaisuuden digihaasteisiin.
Digikyvykkyys-hankkeen tavoitteena Turun yliopiston kauppakorkeakoulussa on luoda uusia toteutuksia yrityksissä tunnistettuihin digikyvykkyyden tarpeisiin. Hankkeen ensimmäiseen Kokeile&Kysy-pilottiin osallistui teknologiayritys Everon, joka sai yhteistyössä opiskelijoiden kanssa uusia ideoita tuotekehitykseen ja tuotteiden käyttöön liittyvän ymmärryksen vahvistamiseen. Tutustu Everonin ja opiskelijoiden kokemuksiin!