Christina Salmivalli

Longitudinal associations between poor reading skills, bullying and victimization across the transition from elementary to middle school (2021)

PLoS ONE

Turunen Tiina, Poskiparta Elisa, Salmivalli Christina, Niemi Pekka, Lerkkanen Marja-Kristina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Introduction: A Decade Review of Adolescence Research (2021)

Journal of Research on Adolescence

Card Noel A, Morris Amanda S, Salmivalli Christina, Carlo Gustavo

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Why Does Classroom-level Victimization Moderate the Association between Victimization and Depressive Symptoms? The “Healthy Context Paradox” and Two Explanations (2021)

Child Development

Bin Pan, Tengfei Li, Linqin Ji, Sarah Malamut, Wenxin Zhang, Christina Salmivalli

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Rumination as a Mediator of the Prospective Association Between Victimization and Bullying (2021)

Research on Child and Adolescent Psychopathology

Malamut Sarah T., Salmivalli Christina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Classroom Status Hierarchy Moderates the Association between Social Dominance Goals and Bullying Behavior in Middle Childhood and Early Adolescence (2020)

Journal of Youth and Adolescence

Pan B., Zhang L., Ji L., Garandeau C.F., Salmivalli C., Zhang W.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

The relationship between mindfulness meditation and well-being during 8 weeks of ecological momentary assessment (2020)

Mindfulness

Oskari Lahtinen, Christina Salmivalli

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Different Approaches to Address Bullying in KiVa Schools: Adherence to Guidelines, Strategies Implemented, and Outcomes Obtained (2020)

Prevention Science

Johander Eerika, Turunen Tiina, Garandeau Claire, Salmivalli Christina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Utmanande mobbningsfall: Låt oss anta utmaningen (2020)

Salmivalli Christina

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Koronakeväästä koronasyksyyn – haasteena koululaisten oppiminen ja hyvinvointi (2020)

Turun Sanomat

Christina Salmivalli

(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))

Telling adults about one's plight as a victim of bullying: Student- and context-related factors predicting disclosure (2020)

Scandinavian Journal of Psychology

Blomqvist Katri, Saarento-Zaprudin Silja, Salmivalli Christina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Asiantuntijuusalueet

Julkaisut

Järjestä:

Longitudinal associations between poor reading skills, bullying and victimization across the transition from elementary to middle school (2021)

Introduction: A Decade Review of Adolescence Research (2021)

Why Does Classroom-level Victimization Moderate the Association between Victimization and Depressive Symptoms? The “Healthy Context Paradox” and Two Explanations (2021)

Rumination as a Mediator of the Prospective Association Between Victimization and Bullying (2021)

Classroom Status Hierarchy Moderates the Association between Social Dominance Goals and Bullying Behavior in Middle Childhood and Early Adolescence (2020)

The relationship between mindfulness meditation and well-being during 8 weeks of ecological momentary assessment (2020)

Different Approaches to Address Bullying in KiVa Schools: Adherence to Guidelines, Strategies Implemented, and Outcomes Obtained (2020)

Utmanande mobbningsfall: Låt oss anta utmaningen (2020)

Koronakeväästä koronasyksyyn – haasteena koululaisten oppiminen ja hyvinvointi (2020)

Telling adults about one's plight as a victim of bullying: Student- and context-related factors predicting disclosure (2020)