![Christina Salmivalli profiilikuva](/sites/default/files/styles/profile_picture_horizontal/public/images/profile/853800.jpg?itok=vpVaEp01)
Christina
Salmivalli
professori, psykologia
PhD
Ota yhteyttä
+358 29 450 2715
+358 40 099 5473
Assistentinkatu 7
20500
Turku
Linkit
Asiantuntijuusalueet
Lasten ja nuorten vertaissuhteet
Sosiaalinen kehitys
Kiusaaminen
Preventio
Interventio
Julkaisut
Bidirectional Associations of Prosocial Behavior with Peer Acceptance and Rejection in Adolescence (2022)
Journal of Youth and Adolescence
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Examining the Potential Mental Health Costs of Defending Victims of Bullying: A Longitudinal Analysis (2021)
Research on Child and Adolescent Psychopathology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Validation of the revised Olweus bully/victim questionnaire (OBVQ-R) among adolescents in Chile (2021)
Frontiers in Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Longitudinal associations between poor reading skills, bullying and victimization across the transition from elementary to middle school (2021)
PLoS ONE
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Introduction: A Decade Review of Adolescence Research (2021)
Journal of Research on Adolescence
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
Rumination as a Mediator of the Prospective Association Between Victimization and Bullying (2021)
Research on Child and Adolescent Psychopathology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Why Does Classroom-level Victimization Moderate the Association between Victimization and Depressive Symptoms? The “Healthy Context Paradox” and Two Explanations (2021)
Child Development
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Bullying Prevention in Adolescence: Solutions and New Challenges from the Past Decade (2021)
Journal of Research on Adolescence
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))
An Effectiveness Study of a Digital Mindfulness-Based Program for Upper Secondary Education Students (2020)
Mindfulness
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Perceived Teacher Responses to Bullying Influence Students' Social Cognitions (2020)
Frontiers in Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))