Lukemisen lumoon houkutellaan Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Rauman kampukselle pystytetyssä Onni on olla -näyttelyssä ja -leikkitilassa. Perheen pienimmätkin huomioiva näyttely avaa useita erilaisia keinoja sukeltaa kirjallisuuden maailmaan. Näyttely on osa Lukumaan lumo eli LULU-hanketta.
Köynnöskasvikehikossa on jotain hyvin raumalaista. Opettajankoulutuslaitoksen opiskelijat ovat opettajansa Tarmo Thorströmin opastuksella nyplänneet kehikkoon ohuesta köydestä pitsin, jonka koloihin kasvit pääsevät pujottautumaan. Rauman Seminaarin puutarhan ja Nummenpakakassa on nyt nähtävillä jotain ainutlaatuista.
Edes määräysten mukainen koululuokan akustiikka ei estä luokan toiminnasta syntyvän melun merkittävää haitallisuutta, osoittaa Turun ammattikorkeakoulun ja Turun yliopiston tuore tutkimus. Tutkimuksessa vertailtiin melun syntyä ja sen häiritsevyyttä kahdessa akustisesti erilaisessa luokassa. Tutkimuksen testiluokat osoittivat, että kokonaiskustannuksiltaan vähäiset panostukset akustiikkaan parantavat merkittävästi tilannetta.
Turun yliopiston Rauman kampuksen pihamaalla on pieniä punaisia telttoja vehreässä maisemassa. Useimmissa on hiljaista, muutamista kuluu rauhallista sananvaihtoa. Rauman normaalikoulun kahdeksasluokkalaiset ovat sukeltaneet tarinoiden maailmaan lukuteltoissa. Muutaman metrin päässä on myös Kirikaap – kirjakaappi, josta kuka vain voi napata luettavaa.
Tiede on osa arkea, huomaamme sitä tai emme. Poliitikoilla on erityinen vastuu: jos he suhtautuvat nihkeästi tieteeseen ja tutkimukseen, on syytä huolestua. Tehdyt päätökset vaikuttavat koko yhteiskuntaan ja ulottuvat kauas tulevaisuuteen, kirjoittaa Johanna Kaakinen. Artikkeli on julkaistu alunperin MustRead Akatemiassa.
Tyttökirjallisuus kasvattaa lukijoitaan monin tavoin, osoittaa kasvatustieteiden maisteri Sara Kokkonen Turun yliopistoon tekemässään väitöstutkimuksessa. Kirjallisuudessa on tuotu esille muun muassa suoria ja epäsuoria koulukiusaamisen muotoja, joiden ratkaisemiseen tarjottiin kasvatuksellisina sisältöinä oikeanlaisia roolimalleja ja käyttäytymistapoja lukijoille.
Millaisia taitoja ja osaamista opettaja tarvitsee työssään? Mitä on moninaisuusosaaminen? Mikä on motivaation rooli oppimisessa ja millaista tietoa opettaja tarvitsee työssään? Mikä on MAP-malli? Vastauksia tarjolla Opettajana muuttuvassa maailmassa: MAP-malli opettajan osaamista suuntaamassa -verkkokurssilla. Vapaasti suoritettavissa olevalla kurssilla ei ole aikatauluja tai palautettavia tehtäviä, voit suorittaa sen omaan tahtiisi ja juuri niin kuin se tuntuu itsestäsi parhaalta.
ONNI on turvallinen koulu -hankkeen pilottikoulun, Rauman normaalikoulun lehtori Tuija Saarivirta sekä hanketta johtava Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan professori Eila Lindfors ovat saaneet Suomen Palopäällystöliitolta tunnustuspalkinnot työstään. Liitto kiittää Saarivirtaa ja Lindforsia pitkäjänteistä työstä oppilaitosturvallisuuden ja sen tutkimuksen eteen sekä valmiudesta jakaa paitsi vastuuta myös tietoa ja toimivia ratkaisuja koulujen turvallisuuden kehittämiseksi.
Turun yliopiston väki muisti Rauman kaupunginvaltuuston jäseniä maanantaina 27.3. ja kiitti Rauman kampuksen yhteistyösopimuksen solmimisesta. Valtuutetut saivat lahjaksi villasukat ja puiset tarjoilualustat.
Saako koulussa koskettaa? Miten kosketus näkyy opettajan työssä? Mihin piirtyvät miellyttävän tai epämukavan koskettamisen rajat? Muun muassa näihin kysymyksiin vastaa peruskoulun kosketuskulttuuria avaava uutuusteos Koskettava koulu. Kirjan ovat toimittaneet Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan yliopistonlehtori Pilvi Heinonen sekä Helsingin yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan professori Liisa Tainio ja yliopistonlehtori Ulla Karvonen.