Climate University on koko maan kattava monialainen verkosto ilmasto- ja kestävyyskysymyksien opettamiseen. Laaja kurssipaletti on tarjolla tänä keväänä useassa eri yliopistossa.
Tyypillisesti ajattelemme, että tulevaisuus on jotain enemmän tai vähemmän kuin nykyhetki. Tai paluu menneisyyteen. Tulevaisuus voi kuitenkin olla myös muuta kuin nykyhetken todennäköistä tai mahdollista jatkumoa. Mutta mitä muuta?
Kesäkuussa järjestettävän virtuaalitapahtuman pääteemoina tulevat olemaan oppimisen tulevaisuus ja tulevaisuusoppiminen.
Osaamisen vision mukaan Turku on vuonna 2040 globaali edelläkävijä oppimis- ja osaamisympäristönä. Kaupungin ja korkeakoulujen yhteistä visiotyötä johti Turun yliopiston emeritusprofessori Kalervo Väänänen.
Tulevaisuuden tutkimuskeskus oli mukana ohjaamassa Turun osaamisen visio -työtä. Vision julkaisua voi seurata to 4.2. klo 9 alkavassa verkkotapahtumassa.
Voisimmeko löytää uusia tapoja muutosten toteuttamiseen, jos näkisimme maailman useiden tulevaisuuksien kautta? Tulevaisuudentutkija Nicolas Balcom Raleigh haastaa ihmisiä ja organisaatioita pohtimaan omaa suhtautumistaan tulevaisuuteen ja laajentamaan tulevaisuudenkäyttötapojaan.
The book “Electrification in Peer-to-Peer Society – A New Narrative for Sustainable Futures” written by Sirkka Heinonen and Joni Karjalainen is now published in Spanish. See below the availability and description in Spanish.
Tulevaisuuden tutkimuskeskus toteutti syksyn aikana Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnalle selvitystyön, jossa analysoitiin Suomessa ja maailmalla tuotettua ennakointitietoa. Hankkeen tavoitteena oli muun muassa selvittää, miten koronapandemian kaltaisia nopeita, yllättäviä ja vaikutuksiltaan laajoja ilmiöitä on pystytty ennakoimaan ja minkälaisia muita tulevaisuusnäkymiä, uhkia ja mahdollisuuksia raporteissa on tunnistettu.
Yhdentoista korkeakoulun muodostama Climate University -verkosto on tuottanut yhdeksän verkkokurssin sarjan, jolla parannetaan valmiuksia kestävyyskriisin ja ilmastonmuutoksen hallintaan. Turun yliopiston tarjontaan tulee ensi keväänä kaksi kurssia.
At this Summit, UNESCO is expected to declare Futures Literacy to be an essential 21st Century skill. Like other literacies (e.g. science literacy, data literacy, media literacy) this skill is concerns the futures people, organizations and societies imagine. It is the capability to expand the variety of modes and reasons for imagining futures and identifying opportunities for action in the present.