Eila Lindfors

COPING IN TURBULENT TIMES – CONCEPTUAL CONSIDERATION OF ELEMENTS OF SCHOOL CRISIS MANAGEMENT PROCESS (2023)

International Technology, Education and Development Conference, INTED proceedings

Peltola Jussi-Pekka, Lindfors Eila, Luukka Emilia

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Outdoor learning in early childhood education: exploring benefits and challenges (2023)

Educational Research

Kiviranta Leena, Lindfors Eila, Rönkkö Marja-Leena, Luukka Emilia

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Participatory teacher-child interaction in advancing teaching coding and robotics in pre-primary education (2023)

Australasian journal of technology education

Korkeaniemi Arttu, Lindfors Eila, Tanhuanpää Saija, Luukka Emilia

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Turvallisuuskasvatuksen tavoitteiden tilannekuva perusopetuksessa – dokumenttiaineistoon perustuvaa pohdintaa (2022)

Puolitaival Mikko, Lindfors Eila

(O2 Muu julkaisu )

Suunta kohti vahvempaa ja yhtenäisempää käsityötä (2022)

Opettaja

Kouhia Anna, Rönkkö Marja-Leena, Lindfors Eila, Härkki Tellervo, Lepistö Jaana

(O2 Muu julkaisu )

Finnish Education: Developing a Knowledge-based and Technologically Advanced Society (2022)

Lindfors Eila

(Kirjan tai muun kokoomateoksen osa (B2))

Dimensions of Instructional Support in Teacher-Child Interaction in Teaching of Programming and Robotics to Young Learners (2022)

Pupils' Attitudes Toward Technology, PATT : proceedings

Korkeaniemi Arttu, Lindfors Eila, Tanhuanpää Saija

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Koulun ulkopuoliset turvallisuusasiantuntijat opetustyön tukena (2022)

Somerkoski Brita, Kärki Tomi, Lindfors Eila

(O2 Muu julkaisu )

Esiopetusikäisten lasten tavoiteorientaatiot ja ohjausvuorovaikutuksen tarve käsityön oppimisprosessissa (2022)

Journal of Early Childhood Education Research

Grönman Satu, Lindfors Eila, Rönkkö Marja-Leena

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

21st Century Skills through Technology Education in Finnish and Irish National Core Curricula for Upper Secondary Education: Content Analysis and Comparative Considerations (2022)

Pupils' Attitudes Toward Technology, PATT : proceedings

Laaksonen Jenni, Lindfors Eila

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

COPING IN TURBULENT TIMES – CONCEPTUAL CONSIDERATION OF ELEMENTS OF SCHOOL CRISIS MANAGEMENT PROCESS (2023)

Outdoor learning in early childhood education: exploring benefits and challenges (2023)

Participatory teacher-child interaction in advancing teaching coding and robotics in pre-primary education (2023)

Turvallisuuskasvatuksen tavoitteiden tilannekuva perusopetuksessa – dokumenttiaineistoon perustuvaa pohdintaa (2022)

Suunta kohti vahvempaa ja yhtenäisempää käsityötä (2022)

Finnish Education: Developing a Knowledge-based and Technologically Advanced Society (2022)

Dimensions of Instructional Support in Teacher-Child Interaction in Teaching of Programming and Robotics to Young Learners (2022)

Koulun ulkopuoliset turvallisuusasiantuntijat opetustyön tukena (2022)

Esiopetusikäisten lasten tavoiteorientaatiot ja ohjausvuorovaikutuksen tarve käsityön oppimisprosessissa (2022)

21st Century Skills through Technology Education in Finnish and Irish National Core Curricula for Upper Secondary Education: Content Analysis and Comparative Considerations (2022)