Eila Lindfors

Design thinking in early childhood education and care. A literature review and consideration from the perspective of young learners’ craft, design, and technology education (2024)

International Journal of Technology and Design Education

Grönman, Satu; Lindfors, Eila; Rönkkö, Marja-Leena

(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä)

Onko väkivalta hyväksyttävä osaksi opettajan työtä? (2024)

Kas!-blogi

Ukkonen, Tiina-Mari; Lindfors, Eila

(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus )

Safety competence promotion in secondary education – A case of the Finnish NouHätä! Programme (2024)

Heliyon

Puolitaival Mikko, Somerkoski Brita, Lindfors Eila, Laakkonen Eero

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Piloting Safety Notice Reporting on Comprehensive Education Students (2024)

Universal Journal of Educational Research

Leino, Miika; Lindfors, Eila; Luukka, Emilia

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Oppimisympäristön turvallisuuden osa-alueet ja tilannekuva (2024)

Perusopetuksen turvallisuuden hallintaa turvallisuusilmoitusten perusteella

Hallinnon Tutkimus

Leino, Miika; Lindfors, Eila

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

ONNI on turvallinen koulu 2022–2024 : Hankkeen loppuraportti (2024)

Lindfors, Eila; Luukka, Emilia; Kiviranta, Leena; Kokki, Julia; Leino, Miika; Myllö, Tuomo; Peltola, Jussi-Pekka; Rajala, Helga; Somerkoski, Brita; Waitinen, Matti; Hilmola, Antti

(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys )

Huomaa hyvä – Miksi positiivisten turvallisuushavaintojen kerääminen koulussa kannattaa? (2024)

Kas!-blogi

Lindfors Eila, Luukka Emilia, Kokki Julia, Leino Miika

(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))

Exploring crisis management measures taken by school leaders at the unpredictable crisis - case COVID-19 (2024)

Journal of Educational Change

Peltola, Jussi-Pekka; Lindfors, Eila; Luukka, Emilia

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Outdoor learning in early childhood education: exploring benefits and challenges (2023)

Educational Research

Kiviranta Leena, Lindfors Eila, Rönkkö Marja-Leena, Luukka Emilia

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Participatory teacher-child interaction in advancing teaching coding and robotics in pre-primary education (2023)

Australasian journal of technology education

Korkeaniemi Arttu, Lindfors Eila, Tanhuanpää Saija, Luukka Emilia

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

Design thinking in early childhood education and care. A literature review and consideration from the perspective of young learners’ craft, design, and technology education (2024)

Onko väkivalta hyväksyttävä osaksi opettajan työtä? (2024)

Safety competence promotion in secondary education – A case of the Finnish NouHätä! Programme (2024)

Piloting Safety Notice Reporting on Comprehensive Education Students (2024)

Oppimisympäristön turvallisuuden osa-alueet ja tilannekuva (2024)

ONNI on turvallinen koulu 2022–2024 : Hankkeen loppuraportti (2024)

Huomaa hyvä – Miksi positiivisten turvallisuushavaintojen kerääminen koulussa kannattaa? (2024)

Exploring crisis management measures taken by school leaders at the unpredictable crisis - case COVID-19 (2024)

Outdoor learning in early childhood education: exploring benefits and challenges (2023)

Participatory teacher-child interaction in advancing teaching coding and robotics in pre-primary education (2023)