Minna
Hannula-Sormunen
Professor, Department of Teacher Education (Turku)
Professor
Research Group for Mathematics Teaching and Learning in University of Turku, Finland See for more information: https://sites.utu.fi/mathlearn/
Areas of expertise
Early mathematical development and digital learning environments supporting it
Spontaneous focusing on numerosity (SFON) and quantitative relations (SFOR)
Mathematics learning and instruction at school age
Supporting mathematics teaching
Spontaneous focusing on numerosity (SFON) and quantitative relations (SFOR)
Mathematics learning and instruction at school age
Supporting mathematics teaching
Publications
Spontaneous focusing on numerosity as a domain-specific predictor of arithmetical skills (2010)
Journal of Experimental Child Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Nallematikka - Varhaisten matemaattisten oppimisvalmiuksien kehittämisohjelma. DVD (2010)
(Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja (D5))Nallematikka - Varhaisten matemaattisten oppimisvalmiuksien kehittämisohjelma. Käsikirja (2010)
(Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja (D5))Glossary of technical terms in cognitive neuroscience (2010)
ZDM
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))
The role of attention in subitizing (2008)
Cognition
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Development of Counting Skills: Role of Spontaneous Focusing on Numerosity and Subitizing-Based Enumeration (2007)
Mathematical Thinking and Learning
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Spontaneous focusing on numerosity and mathematical skills of young children (2005)
Learning and Instruction
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))