Pekka Niemi

Lukivaikeusriskin ja suojaavien ympäristötekijöiden merkitys 4.-luokkalaisten lasten lukusujuvuudelle. (2014)

NMI-Bulletin

Kiuru N,Lerkkanen M-K, Niemi P, Poskiparta E, Ahonen T, Poikkeus A-M, Nurmi, J-E.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Does it work in Finland? School psychological services within a successful system of basic education (2014)

School Psychology International

Ahtola A, Niemi P

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Yksinkertainen lukemisen malli suomen kielessä – Pitkittäistutkimus esikoulusta 3.luokalle (2014)

Pitkittäistutkimus esikoulusta 3.luokalle

Kielikukko

Torppa M, Georgiou G, Lerkkanen M-K, Niemi P, Poikkeus A-M, Nurmi J-E

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

”Normaalitiedekö” psykologian tutkijan kohtalo? (2013)

Psykologia

Niemi P, Nurmi J E, Santtila P, Poskiparta E, Hyönä J

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

The role of reading disability risk and environmental protective factors in students' reading fluency in grade 4 (2013)

Reading Research Quarterly

Noona Kiuru, Marja-Kristiina Lerkkanen, Pekka Niemi, Elisa Poskiparta, Timo Ahonen, Annan-Maija Poikkeus, Jari-Erik Nurmi

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

The double deficit hypothesis in the transparent Finnish orthography: a longitudinal study from kindergarten to Grade 2 (2013)

Reading and Writing

Torppa M, Parrila R, Niemi P, Lerkkanen MK, Poikkeus AM, Nurmi JE

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Maternal teaching of reading and children's reading skills in Grade 1: Patterns and predictors of positive and negative associations (2013)

Learning and Individual Differences

Gintautas Silinskas, Noona Kiuru, Asko Tolvanen, Pekka Niemi, Marja-Kristiina Lerkkanen, Jari-Erik Nurmi

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Cohort Profile: Steps to the Healthy Development and Well-being of Children (the STEPS Study) (2013)

International Journal of Epidemiology

Lagström Hanna, Rautava Päivi, Kaljonen Anne, Räihä Hannele, Pihlaja Päivi, Korpilahti Pirjo, Peltola Ville, Rautakoski Pirkko, Österbacka Eva, Simell Olli, Niemi Pekka

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Teachers adapt their instruction in reading according to individual children's literacy skills (2013)

Learning and Individual Differences

Nurmi JE, Kiuru N, Lerkkanen MK, Niemi P, Poikkeus AM, Ahonen T, Leskinen E, Lyyra AL

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Children's poor academic performance evokes parental homework assistance-but does it help? (2013)

International Journal of Behavioral Development

Silinskas G, Niemi P, Lerkkanen MK, Nurmi JE

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Biografia

Tutkimus

Julkaisut

Järjestä:

Lukivaikeusriskin ja suojaavien ympäristötekijöiden merkitys 4.-luokkalaisten lasten lukusujuvuudelle. (2014)

Does it work in Finland? School psychological services within a successful system of basic education (2014)

Yksinkertainen lukemisen malli suomen kielessä – Pitkittäistutkimus esikoulusta 3.luokalle (2014)

”Normaalitiedekö” psykologian tutkijan kohtalo? (2013)

The role of reading disability risk and environmental protective factors in students' reading fluency in grade 4 (2013)

The double deficit hypothesis in the transparent Finnish orthography: a longitudinal study from kindergarten to Grade 2 (2013)

Maternal teaching of reading and children's reading skills in Grade 1: Patterns and predictors of positive and negative associations (2013)

Cohort Profile: Steps to the Healthy Development and Well-being of Children (the STEPS Study) (2013)

Teachers adapt their instruction in reading according to individual children's literacy skills (2013)

Children's poor academic performance evokes parental homework assistance-but does it help? (2013)