Eija Yli-Panula

Argumentaatiotaitojen harjoittaminen ekosysteemiopetuksessa: aiheena yhteiskunnallis-luonnontieteelliset ilmiöt (2021)

Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Telenius Marko

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Biologian ja maantieteen opetuksessa käytettävät ilmastonmuutoksen opetusmenetelmät (2020)

Ainedidaktiikka

Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Salla Koskinen, Sofia Vesterkvist

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

‘Nature Is Something We Can’t Replace’: Mexican Students’ Views of the Landscape They Want to Conserve (2020)

Education Sciences

Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Gabriela Rodriguez-Aflecht

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Finnish Subject Student Teachers’ Views on Their Social Competencies at the End of Their Educational Studies (2020)

Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Sofia Vesterkvist, Pekka Tolonen

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Teaching and Learning Methods in Geography Promoting Sustainability (2020)

Education Sciences

Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Piia Lemmetty

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Argumentation within Upper Secondary School Student Groups during Virtual Science Learning: Quality and Quantity of Spoken Argumentation (2020)

Education Sciences

Marko Telenius, Eija Yli-Panula, Veli-Matti Vesterinen, Marja Vauras

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

The Gambian and Kenyan pupils´ conceptions of their valued landscapes and animals (2019)

Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Salla Eilola, Heini-Marja Pakula

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Digitaaliset opetusmenetelmät biologian opetuksessa ja oppimisessa (2019)

Ainedidaktiikan symposium

Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Inkinen Jasmin, Sohlman Samuel

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Collaborative Science Lessons— Learning and Argumentation in an Interdisciplinary Virtual Laboratory (2019)

Ainedidaktiikan symposium

Telenius Marko, Yli-Panula Eija, Ahtineva Aija, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Nordic Student Teachers’ Views on the Most Efficient Teaching and Learning Methods for Species and Species Identification (2019)

Sustainability

Irmeli Palmberg, Sirpa Kärkkäinen, Eila Jeronen, Eija Yli-Panula, Christel Persson

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

Argumentaatiotaitojen harjoittaminen ekosysteemiopetuksessa: aiheena yhteiskunnallis-luonnontieteelliset ilmiöt (2021)

Biologian ja maantieteen opetuksessa käytettävät ilmastonmuutoksen opetusmenetelmät (2020)

‘Nature Is Something We Can’t Replace’: Mexican Students’ Views of the Landscape They Want to Conserve (2020)

Finnish Subject Student Teachers’ Views on Their Social Competencies at the End of Their Educational Studies (2020)

Teaching and Learning Methods in Geography Promoting Sustainability (2020)

Argumentation within Upper Secondary School Student Groups during Virtual Science Learning: Quality and Quantity of Spoken Argumentation (2020)

The Gambian and Kenyan pupils´ conceptions of their valued landscapes and animals (2019)

Digitaaliset opetusmenetelmät biologian opetuksessa ja oppimisessa (2019)

Collaborative Science Lessons— Learning and Argumentation in an Interdisciplinary Virtual Laboratory (2019)

Nordic Student Teachers’ Views on the Most Efficient Teaching and Learning Methods for Species and Species Identification (2019)