Eija
Yli-Panula
Docent, Department of Biology
Docent, Faculty of Education
Department of Teacher Education (Turku)
Docent (Adj.prof), PhD
Contact
Links
Areas of expertise
Biology and geography pedagogy
environmental education
pre-service teacher education
primary school teacher education
subject student teachers education
science-education
sustainable development education
Biography
Teaching
About 30 year experience in educating student teachers in Biology and Geography Didactics at the University of Turku
Research
Main current research interests are in the field of Sustainable Development Education and Subject Didactics of Biology and Geography.
Publications
Argumentaatiotaitojen harjoittaminen ekosysteemiopetuksessa: aiheena yhteiskunnallis-luonnontieteelliset ilmiöt (2021)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))‘Nature Is Something We Can’t Replace’: Mexican Students’ Views of the Landscape They Want to Conserve (2020)
Education Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Finnish Subject Student Teachers’ Views on Their Social Competencies at the End of Their Educational Studies (2020)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Teaching and Learning Methods in Geography Promoting Sustainability (2020)
Education Sciences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Argumentation within Upper Secondary School Student Groups during Virtual Science Learning: Quality and Quantity of Spoken Argumentation (2020)
Education Sciences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Biologian ja maantieteen opetuksessa käytettävät ilmastonmuutoksen opetusmenetelmät (2020)
Ainedidaktiikka
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Digitaaliset opetusmenetelmät biologian opetuksessa ja oppimisessa (2019)
Ainedidaktiikan symposium
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))
Collaborative Science Lessons— Learning and Argumentation in an Interdisciplinary Virtual Laboratory (2019)
Ainedidaktiikan symposium
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))
Nordic Student Teachers’ Views on the Most Efficient Teaching and Learning Methods for Species and Species Identification (2019)
Sustainability
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Landscape as Experienced Place and Worth Conserving in the Drawings of Finnish and Swedish Students (2019)
Education Sciences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))