![Erno Lehtinen profiilikuva](/sites/default/files/styles/profile_picture_horizontal/public/images/profile/1079050.jpg?itok=il4c2hck)
Erno
Lehtinen
erityisasiantuntija, opettajankoulutuslaitos (Turku)
opettajankoulutuslaitos (Rauma)
Professor
Julkaisut
Individual differences in secondary school students' conceptual knowledge : Latent profile analysis of biology concepts (2024)
Learning and Individual Differences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The impact of inquiry-based learning in a botanical garden on conceptual change in biology (2024)
International Journal of Science Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Can simulations help higher education in training professional skills? (2023)
Learning and Instruction
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
Towards a cognitive theory of visual expertise : Methods of inquiry (2023)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Learning Personalisation and Observed Learner's Self-Regulation Abilities (2023)
European Journal of Contemporary Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Science teachers’ collaborative innovative activities: the role of professional development and professional experience (2023)
Humanities & social sciences communications
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Mathematical game performance as an indicator of deliberate practice (2023)
International Journal of Serious Games
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
A game-based approach to promoting adaptive rational number knowledge (2023)
Mathematical Thinking and Learning
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Thirty years of conceptual change research in biology – A review and meta-analysis of intervention studies (2023)
Educational Research Review
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))
A systematic review of mindset interventions in mathematics classrooms: What works and what does not? (2023)
Educational Research Review
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))