Maarit
Mutta
Senior University Lecturer, Digital Language Studies, Chinese, French, German, Italian, Spanish
Dosentti, vanhempi yliopistonlehtori, ranska
Links
Areas of expertise
digital literacy digital learning profíles
fluency in writing
online processes of writing
multilingual learners and lexicon
metalinguistic knowledge
fluency in writing
online processes of writing
multilingual learners and lexicon
metalinguistic knowledge
Biography
Maarit Mutta (PhD) is a senior university lecturer in French Studies at the University of Turku and an associate professor (docent) in Foreign Language Learning with a specialisation in second/foreign language (L2) writing at the Centre for Applied Language Studies, University of Jyväskylä. She is an expert in on-line foreign language writing processes and products of learners with multiple prior languages, especially the multilingual lexicon. Her research has focused mainly on the advanced L2 learners’ French. Maarit Mutta is expert of on-line processes of writing, especially of the component of writing fluency and of writing profiles. Recently she has also worked with informal language learning.
Mutta is also interested in comic studies, especially in relation to language teaching and learning. She made her MA thesis on retranslation of Tintin in Finnish and has published articles on French comics.Maarit Mutta on ResearchGate
Mutta is also interested in comic studies, especially in relation to language teaching and learning. She made her MA thesis on retranslation of Tintin in Finnish and has published articles on French comics.Maarit Mutta on ResearchGate
Publications
Kieli, koulutus ja yhteiskunta – Teemanumero: Kielenoppiminen ja –opetus digitaalisissa ympäristöissä (2014)
Teemanumero: Kielenoppiminen ja –opetus digitaalisissa ympäristöissä
Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))
AFinLA-e: soveltavan kielitieteen tutkimuksia 7. (2014)
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))Tutkiva oppiminen ja vieraiden kielten opetus – diginatiivit teknologisessa oppimisympäristössä (2014)
Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))
Tulevaisuuden kielenkäyttäjä: monikielinen diginatiivi(ko?) (2014)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Language learner's seeking paths and strategies: one dimension of digital literacy (2014)
Suomen Soveltavan Kielitieteen Yhdistyksen Afinlan Julkaisuja
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))
Tulevaisuuden kielenkäyttäjiä ja -ammattilaisia kouluttamassa: katsaus soveltavan kielitieteen asemaan Turun yliopistossa koulutuksen ja tutkimuksen näkökulmasta (2014)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Cross-linguistic influence in an oral translation task by L3 French learners (2014)
Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Digital literacy in academic language learning contexts – Developing information-seeking competence (2014)
Developing information-seeking competence
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))
Maailma muuttuu, muuttuuko opetus? – Näkökulmia opetusteknologian käyttöön kielenoppimisessa ja –opetuksessa. – Pääkirjoitus (2014)
Pääkirjoitus
Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta
(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))
L’enseignement-apprentissage de la phonétique française : étude sur l’évaluation de la prononciation par des natifs et des non natifs (2013)
Kieliskooppi
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))