Tiina Turunen

Word Reading Skills and Externalizing and Internalizing Problems from Grade 1 to Grade 2 - Developmental Trajectories and Bullying Involvement in Grade 3 (2019)

Scientific Studies of Reading

Tiina Turunen, Noona Kiuru, Elisa Poskiparta, Pekka Niemi, Jari-Erik Nurmi

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Opintokamusta digitaalisia oppimateriaaleja terveys- tiedon opetuksen tueksi (2019)

Liito : Liikunnan ja terveystiedon opettajat ry:n jäsenlehti

Virpi Pöyhönen, Tiina Turunen

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

Sleeping Problems Partly Mediate the Association between Victimization and Depression among Youth (2019)

Journal of Child and Family Studies

Herkama S., Turunen T., Sandman N., Salmivalli C.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Two is more valid than one, but is six even better? The factor structure of the Self-Compassion Scale (SCS) (2018)

PLoS ONE

Kumlander S, Lahtinen O, Turunen T, Salmivalli C

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Digital media use before bedtime and sleep quality among Finnish adolescents (2018)

Journal of Sleep Research

Sandman N, Turunen T, Salo P, Salmivalli C

(O2 Muu julkaisu )

Reading comprehension in digital and printed texts (2018)

L1 Educational Studies in Language and Literature

Alisaari J., Turunen T., Kajamies A., Korpela M., Hurme T.-R.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

ALLU-testin käyttökokemuksia ja luetun ymmärtämisen arviointi vuosina 1995 ja 2017 (2018)

Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti

Tiina Turunen, Jenni Alisaari, Elisa Poskiparta, Johanna Lindeman

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

A child’s psychological adjustment impacts teachers’ instructional support and affective response (2018)

European Journal of Psychology of Education

Jari-Erik Nurmi, Gintautas Silinskas, Noona Kiuru, Eija Pakarinen, Tiina Turunen, Martti Siekkinen, Asko Tolvanen, Anna-Maija Poikkeus, Marja-Kristiina Lerkkanen

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Are reading difficulties associated with bullying involvement? (2017)

Learning and Instruction

Turunen T, Poskiparta E, Salmivalli C

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Reading and math abilities of Finnish school beginners born very preterm or with very low birth weight (2017)

Learning and Individual Differences

Outi Alanko, Pekka Niemi, Petriina Munck, Jaakko Matomäki, Tiina Turunen, Jari-Erik Nurmi, Liisa Lehtonen, Leena Haataja, Päivi Rautava; the PIPARI Study Group

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

Word Reading Skills and Externalizing and Internalizing Problems from Grade 1 to Grade 2 - Developmental Trajectories and Bullying Involvement in Grade 3 (2019)

Opintokamusta digitaalisia oppimateriaaleja terveys- tiedon opetuksen tueksi (2019)

Sleeping Problems Partly Mediate the Association between Victimization and Depression among Youth (2019)

Two is more valid than one, but is six even better? The factor structure of the Self-Compassion Scale (SCS) (2018)

Digital media use before bedtime and sleep quality among Finnish adolescents (2018)

Reading comprehension in digital and printed texts (2018)

ALLU-testin käyttökokemuksia ja luetun ymmärtämisen arviointi vuosina 1995 ja 2017 (2018)

A child’s psychological adjustment impacts teachers’ instructional support and affective response (2018)

Are reading difficulties associated with bullying involvement? (2017)

Reading and math abilities of Finnish school beginners born very preterm or with very low birth weight (2017)