Marja Vauras

Argumentation within Upper Secondary School Student Groups during Virtual Science Learning: Quality and Quantity of Spoken Argumentation (2020)

Education Sciences

Marko Telenius, Eija Yli-Panula, Veli-Matti Vesterinen, Marja Vauras

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

What makes mathematical word problem solving challenging? Exploring the roles of word problem characteristics, text comprehension, and arithmetic skills (2020)

ZDM

Nonmanut Pongsakdi, Anu Kajamies, Koen Veermans, Kalle Lertola, Marja Vauras, Erno Lehtinen

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Core and activity-specific functional participatory roles in collaborative science learning (2020)

Frontline learning research

Olli-Pekka Heinimäki, Simone Volet, Marja Vauras

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Assessing the impact of an online inquiry teaching intervention on sixth graders' search performance (2020)

International Workshop on Investigating Learning During Web Search, CEUR Workshop Proceedings

Roberto González-Ibáñez, Daniel Gacitúa, Gonzalo Martínez-Ramírez, Jacqueline Köhler, Eero Sormunen, Carita Kiili, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Norbert Erdmann, Marja Vauras, Paavo H.T. Leppänen

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Affect in Peer Group Learning During Virtual Science Inquiry: Insights From Self-Reports and Video Observations (2020)

Frontiers in Psychology

Tarja Pietarinen, Simone Volet, Erno Lehtinen, Marja Vauras

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Teacher Beliefs and Emotion Expression in Light of Support for Student Psychological Needs: A Qualitative Study (2019)

Education Sciences

Jiang JW, Vauras M, Volet S, Salo AE

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Social and Emotional Loneliness: Longitudinal Stability, Interdependence, and Intergenerational Transmission Among Boys and Girls (2019)

Family Relations

Anne-Elina Salo, Niina Junttila, Marja Vauras

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Collaborative Science Lessons— Learning and Argumentation in an Interdisciplinary Virtual Laboratory (2019)

Ainedidaktiikan symposium

Telenius Marko, Yli-Panula Eija, Ahtineva Aija, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Luonnontieteiden yhteisöllisessä tietokoneavusteisessa oppimisessa omaksuttujen funktionaalisten osallistumisen roolien luokittelun kehittely (2019)

Psykologia

Olli-Pekka Heinimäki, Anne-Elina Salo, Marja Vauras

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Attitude-, group- and activity-related differences in the quality of preservice teacher students' engagement in collaborative science learning (2019)

Learning and Individual Differences

Simone Volet, Cheryl Jones, Marja Vauras

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Julkaisut

Järjestä:

Argumentation within Upper Secondary School Student Groups during Virtual Science Learning: Quality and Quantity of Spoken Argumentation (2020)

What makes mathematical word problem solving challenging? Exploring the roles of word problem characteristics, text comprehension, and arithmetic skills (2020)

Core and activity-specific functional participatory roles in collaborative science learning (2020)

Assessing the impact of an online inquiry teaching intervention on sixth graders' search performance (2020)

Affect in Peer Group Learning During Virtual Science Inquiry: Insights From Self-Reports and Video Observations (2020)

Teacher Beliefs and Emotion Expression in Light of Support for Student Psychological Needs: A Qualitative Study (2019)

Social and Emotional Loneliness: Longitudinal Stability, Interdependence, and Intergenerational Transmission Among Boys and Girls (2019)

Collaborative Science Lessons— Learning and Argumentation in an Interdisciplinary Virtual Laboratory (2019)

Luonnontieteiden yhteisöllisessä tietokoneavusteisessa oppimisessa omaksuttujen funktionaalisten osallistumisen roolien luokittelun kehittely (2019)

Attitude-, group- and activity-related differences in the quality of preservice teacher students' engagement in collaborative science learning (2019)