Anssi Roiha

Implementing Critical Approaches to Interculturality in Higher Education (2023)

Sommier Mélodine, Roiha Anssi, Lahti Malgorzata

(O2 Muu julkaisu )

Introduction (Teoksessa Interculturality in Higher Education : Putting Critical Approaches into Practice) (2023)

Sommier Mélodine, Roiha Anssi, Lahti Malgorzata

(Kirjan tai muun kokoomateoksen osa (B2))

Työkalu eriyttämisen onnistumiseen (2023)

Erityiskasvatus

Polso Jerker, Roiha Anssi

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

Lukion vieraiden kielten opettajien käytänteitä ja käsityksiä eriyttävästä arvioinnista (Foreign language teachers´ practices and perceptions of differentiated assessment in upper secondary schools) (2023)

Roiha Anssi, Nieminen Juuso, Mäntylä Katja

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Interculturality in Higher Education : Putting Critical Approaches into Practice (2023)

Sommier Mélodine, Roiha Anssi, Lahti Malgorzata

(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))

CLIL in the Nordic countries (2023)

Varis Sotiria, Roiha ANssa

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

“Jokainen opiskelija asettaa itse omat tavoitteensa”: lukion vieraiden kielten opettajien käytänteitä ja käsityksiä eriyttävästä arvioinnista (2023)

Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta

Roiha Anssi, Nieminen Juuso, Mäntylä Katja

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat (2022)

Routarinne Sara, Heinonen Pilvi, Kärki Tomi, Roiha Anssi, Rönkkö Marja-Leena, Korkeaniemi Arttu

(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))

Broadening Pre-Service English Language Teachers’ Perceptions of Differentiation Relying on the 5D Model (2022)

The Teacher Educator

Roiha Anssi

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Investigating young Finnish CLIL pupils’ perceptions of foreign language use through visual narratives (2022)

Journal of Immersion and Content-Based Language Education

Mäntylä Katja, Roiha Anssi, Dufva Hannele

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Asiantuntijuusalueet

Biografia

Opetus

Tutkimus

Julkaisut

Järjestä:

Implementing Critical Approaches to Interculturality in Higher Education (2023)

Introduction (Teoksessa Interculturality in Higher Education : Putting Critical Approaches into Practice) (2023)

Työkalu eriyttämisen onnistumiseen (2023)

Lukion vieraiden kielten opettajien käytänteitä ja käsityksiä eriyttävästä arvioinnista (Foreign language teachers´ practices and perceptions of differentiated assessment in upper secondary schools) (2023)

Interculturality in Higher Education : Putting Critical Approaches into Practice (2023)

CLIL in the Nordic countries (2023)

“Jokainen opiskelija asettaa itse omat tavoitteensa”: lukion vieraiden kielten opettajien käytänteitä ja käsityksiä eriyttävästä arvioinnista (2023)

Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat (2022)

Broadening Pre-Service English Language Teachers’ Perceptions of Differentiation Relying on the 5D Model (2022)

Investigating young Finnish CLIL pupils’ perceptions of foreign language use through visual narratives (2022)