Anssi Roiha

Differentiation (2021)

Roiha Anssi, Boerma Nicole, Ballester Maria

(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))

The 5-dimensional model: A tangible framework for differentiation (2021)

Practical Assessment, Research and Evaluation

Roiha Anssi, Polso Jerker

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Kohti merkityksellisempää kulttuurienvälistä kasvatusta korkeakouluissa (2021)

Kas!-blogi

Sommier Mélodine, Lahti Malgorzata, Roiha Anssi

(O2 Muu julkaisu )

Monikielistä pedagogiikkaa Utrechtin kansainvälisessä koulussa (2021)

Kielikukko

Roiha Anssi, Post Uiterweer Melanie, Absalom Helen

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

From ‘intercultural-washing’ to meaningful intercultural education: Revisiting higher education practice (2021)

JPHE

Sommier Mélodine, Lahti Malgorzata, Roiha Anssi

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Fostering multilingualism (2021)

Post Uiterweer Melanie, Roiha Anssi, Absalom Helen

(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))

CLIL as a vehicle for a positive english selfconcept: An analysis of one former student’s life course (2021)

Roiha Anssi, Mäntylä Katja

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Exploring teachers’ perceptions and practices of intercultural education in an international school (2021)

Intercultural Education

Roiha Anssi, Sommier Mélodine

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Eriyttämiseen tarvitaan laajempaa näkökulmaa (2020)

Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti

Roiha Anssi, Polso Jerker

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

It has given me this kind of courage…’: the significance of CLIL in forming a positive target language self-concept (2019)

International Journal of Bilingual Education and Bilingualism

Roiha Anssi, Mäntylä Katja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Asiantuntijuusalueet

Biografia

Opetus

Tutkimus

Julkaisut

Järjestä:

Differentiation (2021)

The 5-dimensional model: A tangible framework for differentiation (2021)

Kohti merkityksellisempää kulttuurienvälistä kasvatusta korkeakouluissa (2021)

Monikielistä pedagogiikkaa Utrechtin kansainvälisessä koulussa (2021)

From ‘intercultural-washing’ to meaningful intercultural education: Revisiting higher education practice (2021)

Fostering multilingualism (2021)

CLIL as a vehicle for a positive english selfconcept: An analysis of one former student’s life course (2021)

Exploring teachers’ perceptions and practices of intercultural education in an international school (2021)

Eriyttämiseen tarvitaan laajempaa näkökulmaa (2020)

It has given me this kind of courage…’: the significance of CLIL in forming a positive target language self-concept (2019)