Johann Gruber

Expertise in music (2018)

Lehmann Andreas C., Gruber Hans, Kopiez Reinhard

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Will the noun/verb analysis be used to generate class diagrams? An eye tracking study (2018)

International conference of education, research and innovation, ICERI proceedings

Hutzler I, Hauser F, Reuter R, Mottok J, Gruber H

(Vertaisarvioimaton konferenssijulkaisu (B3))

Research competence. Modification of a questionnaire to measure research competence at Universities of Applied Sciences (2018)

Global Engineering Education Conference

Hauser Florian, Reuter Rebecca, Gruber Hans, Mottok Jürgen

(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)

Peers, parents and teachers: A case study on how popular music guitarists perceive support for expertise development from "persons in the shadows" (2018)

Musicae Scientiae

Manuel Längler, Markus Nivala, Hans Gruber

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Bildungsbezogene Netzwerkforschung (2018)

Gruber Hans, Hirschmann Markus, Rehl Monika

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Developing Occupational Expertise through Everyday Work Activities and Interactions (2018)

Billett Stephen, Harteis Christian, Gruber Hans

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Der Begriff des Kunstgenies – Mythenbildung zwischen Biografie und Werk (2017)

Ghristiane Settele, Linda Puppe, Helen Jossberger, Birgit Eiglsperger, Hans Gruber

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Epistemische Überzeugungen – ein Forschungsfeld (2017)

Andrea Bernholt, Hans Gruber, Barbara Moschner

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Wissen oder Können? Prozesse und Ergebnisse universitärer Lehrerbildung im Licht empirischer Bildungsforschung (2017)

Hans Gruber, Birgit Eiglsperger

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Erfassung epistemischer Überzeugungen mit dem FEE (2017)

Barbara Moschner, Hans Gruber

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

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Expertise in music (2018)

Will the noun/verb analysis be used to generate class diagrams? An eye tracking study (2018)

Research competence. Modification of a questionnaire to measure research competence at Universities of Applied Sciences (2018)

Peers, parents and teachers: A case study on how popular music guitarists perceive support for expertise development from "persons in the shadows" (2018)

Bildungsbezogene Netzwerkforschung (2018)

Developing Occupational Expertise through Everyday Work Activities and Interactions (2018)

Der Begriff des Kunstgenies – Mythenbildung zwischen Biografie und Werk (2017)

Epistemische Überzeugungen – ein Forschungsfeld (2017)

Wissen oder Können? Prozesse und Ergebnisse universitärer Lehrerbildung im Licht empirischer Bildungsforschung (2017)

Erfassung epistemischer Überzeugungen mit dem FEE (2017)

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Expertise in music (2018)

Will the noun/verb analysis be used to generate class diagrams? An eye tracking study (2018)

Research competence. Modification of a questionnaire to measure research competence at Universities of Applied Sciences (2018)

Peers, parents and teachers: A case study on how popular music guitarists perceive support for expertise development from "persons in the shadows" (2018)

Bildungsbezogene Netzwerkforschung (2018)

Developing Occupational Expertise through Everyday Work Activities and Interactions (2018)

Der Begriff des Kunstgenies – Mythenbildung zwischen Biografie und Werk (2017)

Epistemische Überzeugungen – ein Forschungsfeld (2017)

Wissen oder Können? Prozesse und Ergebnisse universitärer Lehrerbildung im Licht empirischer Bildungsforschung (2017)

Erfassung epistemischer Überzeugungen mit dem FEE (2017)

Peers, parents and teachers: A case study on how popular music guitarists perceive support for expertise development from "persons in the shadows" (2018)

Epistemische Überzeugungen – ein Forschungsfeld (2017)