Tuike Iiskala

Yhdessä kirjoittamisessa on voimaa! (2022)

Kas!-blogi

Roiha Anssi, Iiskala Tuike, Heinonen Pilvi

(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä)

Matematiikassa heikkojen oppilaiden metakognitiiviset kokemukset yhteisöllisessä ongelmanratkaisuprosessissa (2022)

Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti

Iiskala Tuike, Kajamies Anu, Kenttä Eeva, Annevirta Tiina, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Productive Disciplinary Engagement in High- and Low-Outcome Student Groups: Observations From Three Collaborative Science Learning Contexts (2021)

Research in Science Education

Milo D. Koretsky, Marja Vauras, Cheryl Jones, Tuike Iiskala, Simone Volet

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Socially-Shared Metacognitive Regulation in Collaborative Science Learning (2021)

Vauras Marja, Volet Simone, Iiskala Tuike

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

A comparative study of academic literacy in English medium instruction programs in UAE and Finland (2021)

Issues in educational research

Chell Geraldine, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Iiskala Tuike, Dillon Anna

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Significance of forms and foci of metacognitive regulation in collaborative science learning of less and more successful outcome groups in diverse contexts (2021)

Instructional Science

Iiskala Tuike, Volet Simone, Jones Cheryl, Koretsky Milo, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Developing learning and teaching practices for adults: Perspectives from conceptual change and metacognition research (2020)

Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Tuike Iiskala

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Voices of student teachers' professional agency at the intersection of theory and practice (2020)

Learning, Culture and Social Interaction

Mirva Heikkilä, Tuike Iiskala, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Teachers' Support for Learners' Metacognitive Awareness (2020)

Scandinavian Journal of Educational Research

Heli Kallio, Manne Kallio, Kalle Virta, Tuike Iiskala, Risto Hotulainen

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Tutkimusperusteinen luokanopettajakoulutus tänään ja tulevaisuudessa – ”Sivistystä tieteestä” (2020)

Kasvatus-lehti - Koulutuksen tutkimuslaitos

Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Tuike Iiskala

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

Yhdessä kirjoittamisessa on voimaa! (2022)

Matematiikassa heikkojen oppilaiden metakognitiiviset kokemukset yhteisöllisessä ongelmanratkaisuprosessissa (2022)

Productive Disciplinary Engagement in High- and Low-Outcome Student Groups: Observations From Three Collaborative Science Learning Contexts (2021)

Socially-Shared Metacognitive Regulation in Collaborative Science Learning (2021)

A comparative study of academic literacy in English medium instruction programs in UAE and Finland (2021)

Significance of forms and foci of metacognitive regulation in collaborative science learning of less and more successful outcome groups in diverse contexts (2021)

Developing learning and teaching practices for adults: Perspectives from conceptual change and metacognition research (2020)

Voices of student teachers' professional agency at the intersection of theory and practice (2020)

Teachers' Support for Learners' Metacognitive Awareness (2020)

Tutkimusperusteinen luokanopettajakoulutus tänään ja tulevaisuudessa – ”Sivistystä tieteestä” (2020)