Maija Peltola

Listen-and-repeat training in the learning of non-native consonant duration contrasts: influence of consonant type as reflected by MMN and behavioral methods (2022)

Journal of Psycholinguistic Research

Saloranta Antti, Heikkola Leena Maria, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Fonetiikan tutkijat etsivät keinoja englannin ääntämisen tukemiseen ja kieliperinnön säilyttämiseen Namibiassa (2022)

Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta

Haapanen Katja, Saloranta Antti, Peltola Kimmo U., Tamminen Henna, Peltola Maija S.

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

KieliVertailu-työväline: harjoituspaketti. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä (2022)

Aerila Juli-Anna, Gyekye Marjaana, Haapanen Katja, Kekki Niina, Peltola Kimmo U., Peltola Maija S., Ruokonen Inkeri, Thurin Nina, Tyrer Maria

(D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja tai sanakirja )

Does Studying in a Music-oriented Education Program Affect Non-native Sound Learning? — Effects of Passive Auditory Training on Children’s Vowel Production (2021)

Journal of Language Teaching and Research

Immonen Katja, Kilpeläinen Jemina, Alku Paavo, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Aging and non-native speech perception: A phonetic training study (2021)

Neuroscience Letters

Tamminen Henna, Kujala Teija, Näätänen Risto, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Listen-and-repeat training improves perception of second language vowel duration: Evidence from mismatch negativity (MMN) and N1 responses and behavioral discrimination (2020)

International Journal of Psychophysiology

Saloranta Antti, Alku Paavo, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Motoric Training Alters Speech Sound Perception and Production — Active Listening Training Does Not Lead into Learning Outcomes (2020)

Journal of Language Teaching and Research

Kimmo U. Peltola, Henna Tamminen, Paavo Alku, Teija Kujala, Maija S. Peltola

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Speech sound perception in monolinguals, bilinguals and learners - Language background affects identification and discrimination differently (2019)

International Congress of Phonetic Sciences, Proceedings of the ofInternational Congress of Phonetic Sciences

Tamminen Henna, Peltola Maija S

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Finnish children producing English vowels - Studying in an English immersion class affects vowel production (2018)

Journal of Language Teaching and Research

Katja Immonen, Maija S. Peltola

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

NON-NATIVE SPEECH SOUND PRODUCTION CHANGES EVEN WITH PASSIVE LISTENING TRAINING (2017)

Linguistica Lettica

Kimmo U. Peltola, Paavo Alku, Maija S. Peltola

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

Listen-and-repeat training in the learning of non-native consonant duration contrasts: influence of consonant type as reflected by MMN and behavioral methods (2022)

Fonetiikan tutkijat etsivät keinoja englannin ääntämisen tukemiseen ja kieliperinnön säilyttämiseen Namibiassa (2022)

KieliVertailu-työväline: harjoituspaketti. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä (2022)

Does Studying in a Music-oriented Education Program Affect Non-native Sound Learning? — Effects of Passive Auditory Training on Children’s Vowel Production (2021)

Aging and non-native speech perception: A phonetic training study (2021)

Listen-and-repeat training improves perception of second language vowel duration: Evidence from mismatch negativity (MMN) and N1 responses and behavioral discrimination (2020)

Motoric Training Alters Speech Sound Perception and Production — Active Listening Training Does Not Lead into Learning Outcomes (2020)

Speech sound perception in monolinguals, bilinguals and learners - Language background affects identification and discrimination differently (2019)

Finnish children producing English vowels - Studying in an English immersion class affects vowel production (2018)

NON-NATIVE SPEECH SOUND PRODUCTION CHANGES EVEN WITH PASSIVE LISTENING TRAINING (2017)