Kwok
Ng
erikoistutkija Sr., opettajankoulutuslaitos (Rauma)
Julkaisut
Communicating Physical Activity with Adolescents: What works? A scoping review protocol (2022)
HRB open research
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
To Opt in or to Opt Out? Predicting Student Preference for Learning Analytics-Based Formative Feedback (2022)
IEEE Access
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
2022 Para Report Card on Physical Activity of Israeli Children and Adolescents With Disabilities (2022)
Adapted Physical Activity Quarterly
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
Irish Para Report Card on Physical Activity of Children and Adolescents With Disabilities (2022)
Adapted Physical Activity Quarterly
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
O8-6 Participation in physical education, extra-curricular activities, and community sports among Irish adolescents with and without functional difficulties (2022)
European Journal of Public Health
(O2 Muu julkaisu )
DE-PASS Best Evidence Statement (BESt): modifiable determinants of physical activity and sedentary behaviour in children and adolescents aged 5–19 years–a protocol for systematic review and meta-analysis (2022)
BMJ Open
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Results From Finland’s 2022 Para Report Card on Physical Activity for Children and Adolescents With Disabilities (2022)
Adapted Physical Activity Quarterly
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Sounds of learning: Soundscapes - teacher perceptions of acoustic environments in Finland's open plan classrooms (2022)
Issues in educational research
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
The Effects of a Physical Activity Online Intervention Program on Resilience, Perceived Social Support, Psychological Distress and Concerns among At-Risk Youth during the COVID-19 Pandemic (2022)
Children
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Implementation evaluation of an Irish secondary-level whole school programme: a qualitative inquiry (2022)
Health Promotion International
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))