Kimmo Peltola

One-day listen-and-repeat training of a non-native vowel duration contrast for speakers of Namibian languages (2024)

Journal of Second Language Pronunciation

Saloranta Antti, Haapanen Katja, Peltola Kimmo U., Tamminen Henna, Alku Paavo, Uwu-khaeb Lannie, Peltola Maija S.

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Phonetic Teaching Materials for Enhancing Early Childhood Education Teachers’ Language Awareness in Finland (2024)

Journal of creative practices in language learning and teaching

Tyrer, Maria; Haapanen, Katja; Aerila, Juli-Anna, Peltola, Kimmo; Peltola, Maija

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Listen-and-repeat training of non-native vowel quality: Preliminary findings from speakers of Namibian languages (2024)

Journal of monolingual and bilingual speech

Haapanen, Katja; Saloranta, Antti; Peltola, Kimmo U; Tamminen, Henna; Uwu-khaeb, Lannie; Alku, Paavo; Peltola Maija S

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

The production of voicing in Namibian English stops by speakers of Khoekhoegowab (2024)

AFinLA-teema

Haapanen, Katja; Saloranta, Antti; Peltola, Kimmo U; Tamminen, Henna; Uwu-khaeb, Lannie; Peltola, Maija S

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

KieliVertailu-työväline: opas. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä. (2022)

Aerila Juli-Anna, Gyekye Marjaana, Haapanen Katja, Kekki Niina, Peltola Kimmo U., Peltola Maija S., Ruokonen Inkeri, Thurin Nina, Tyrer Maria

(Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja (D5))

Orthography does not hinder non-native production learning in children (2022)

Second Language Research

Immonen Katja, Peltola Kimmo U., Tamminen Henna, Alku Paavo, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Fonetiikan tutkijat etsivät keinoja englannin ääntämisen tukemiseen ja kieliperinnön säilyttämiseen Namibiassa (2022)

Kieli, Koulutus Ja Yhteiskunta

Haapanen Katja, Saloranta Antti, Peltola Kimmo U., Tamminen Henna, Peltola Maija S.

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

KieliVertailu-työväline: harjoituspaketti. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä (2022)

Aerila Juli-Anna, Gyekye Marjaana, Haapanen Katja, Kekki Niina, Peltola Kimmo U., Peltola Maija S., Ruokonen Inkeri, Thurin Nina, Tyrer Maria

(D5 Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja tai sanakirja )

Motoric Training Alters Speech Sound Perception and Production — Active Listening Training Does Not Lead into Learning Outcomes (2020)

Journal of Language Teaching and Research

Kimmo U. Peltola, Henna Tamminen, Paavo Alku, Teija Kujala, Maija S. Peltola

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

NON-NATIVE SPEECH SOUND PRODUCTION CHANGES EVEN WITH PASSIVE LISTENING TRAINING (2017)

Linguistica Lettica

Kimmo U. Peltola, Paavo Alku, Maija S. Peltola

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

One-day listen-and-repeat training of a non-native vowel duration contrast for speakers of Namibian languages (2024)

Phonetic Teaching Materials for Enhancing Early Childhood Education Teachers’ Language Awareness in Finland (2024)

Listen-and-repeat training of non-native vowel quality: Preliminary findings from speakers of Namibian languages (2024)

The production of voicing in Namibian English stops by speakers of Khoekhoegowab (2024)

KieliVertailu-työväline: opas. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä. (2022)

Orthography does not hinder non-native production learning in children (2022)

Fonetiikan tutkijat etsivät keinoja englannin ääntämisen tukemiseen ja kieliperinnön säilyttämiseen Namibiassa (2022)

KieliVertailu-työväline: harjoituspaketti. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä (2022)

Motoric Training Alters Speech Sound Perception and Production — Active Listening Training Does Not Lead into Learning Outcomes (2020)

NON-NATIVE SPEECH SOUND PRODUCTION CHANGES EVEN WITH PASSIVE LISTENING TRAINING (2017)