Elisa Poskiparta

A Process View on Implementing an Antibullying Curriculum: How Teachers Differ and What Explains the Variation (2015)

School Psychology Quarterly

Haataja A, Ahtola A, Poskiparta E, Salmivalli C

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Tackling Acute Cases of School Bullying in the KiVa Anti-Bullying Program – A Comparison of Two Approaches (2014)

A Comparison of Two Approaches

Journal of Abnormal Child Psychology

Garandeau CF, Poskiparta E, Salmivalli C

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Lukivaikeusriskin ja suojaavien ympäristötekijöiden merkitys 4.-luokkalaisten lasten lukusujuvuudelle. (2014)

NMI-Bulletin

Kiuru N,Lerkkanen M-K, Niemi P, Poskiparta E, Ahonen T, Poikkeus A-M, Nurmi, J-E.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

The KiVa antibullying curriculum and outcome: Does fidelity matter? (2014)

Journal of School Psychology

Anne Haataja, Marinus Voeten, Aaron J. Boulton, Annarilla Ahtola, Elisa Poskiparta, Christina Salmivalli

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Effectiveness of the KiVa Antibullying Program: Grades 1-3 and 7-9 (2013)

Journal of Educational Psychology

Karna A, Voeten M, Little TD, Alanen E, Poskiparta E, Salmivalli C

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Social Competence Among 6-year-old Children and Classroom Instructional Support and Teacher Stress (2013)

Early Education and Development

Siekkinen M, Pakarinen E, Lerkkanen MK, Poikkeus AM, Salminen J, Poskiparta E, Nurmi JE

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

The implementation and effectiveness of the KiVa antibullying program in Finland (2013)

European Psychologist

Christina Salmivalli, Elisa Poskiparta, Annarilla Ahtola, Anne Haataja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Implementation of anti-bullying lessons in primary classrooms – how important is head teacher support? (2013)

how important is head teacher support?

Educational Research

Annarilla Ahtola, Anne Haataja, Antti Kärnä, Elisa Poskiparta, Christina Salmivalli

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Implementation of antibullying lessons in primary classrooms: How important is head teacher support? (2013)

Educational Research

Annarilla Ahtola, Anne Haataja, Antti Kärnä, Elisa Poskiparta, Christina Salmivalli

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

”Normaalitiedekö” psykologian tutkijan kohtalo? (2013)

Psykologia

Niemi P, Nurmi J E, Santtila P, Poskiparta E, Hyönä J

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Ota yhteyttä

Julkaisut

Järjestä:

A Process View on Implementing an Antibullying Curriculum: How Teachers Differ and What Explains the Variation (2015)

Tackling Acute Cases of School Bullying in the KiVa Anti-Bullying Program – A Comparison of Two Approaches (2014)

Lukivaikeusriskin ja suojaavien ympäristötekijöiden merkitys 4.-luokkalaisten lasten lukusujuvuudelle. (2014)

The KiVa antibullying curriculum and outcome: Does fidelity matter? (2014)

Effectiveness of the KiVa Antibullying Program: Grades 1-3 and 7-9 (2013)

Social Competence Among 6-year-old Children and Classroom Instructional Support and Teacher Stress (2013)

The implementation and effectiveness of the KiVa antibullying program in Finland (2013)

Implementation of anti-bullying lessons in primary classrooms – how important is head teacher support? (2013)

Implementation of antibullying lessons in primary classrooms: How important is head teacher support? (2013)

”Normaalitiedekö” psykologian tutkijan kohtalo? (2013)