Çiğdem
Haser
professori, opettajankoulutuslaitos (Rauma)
Linkit
Asiantuntijuusalueet
Matematiikan didaktiikka
opettajankoulutus
matematiikkaan liittyvät uskomukset
Julkaisut
Beliefs about problem posing (2022)
Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
When less expected problems become critical: first-year teaching in early childhood classes (2022)
Teacher Development
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
The mathematics teacher identity of two early career mathematics teachers and the influence of their working communities on its development (2021)
Journal of Mathematics Teacher Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Students’ experiences of blended laboratory animal science courses (2021)
Laboratory Animals
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
"It does not mean that they cannot do mathematics”: Beliefs about mathematics learning difficulties (2021)
International Electronic Journal of Mathematics Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Students’ Algebra Achievement, Algebraic Thinking and Views in the Case of Using Algebra Tiles in Groups (2021)
Faculty of Necatibey Education electronic journal of science and mathematics education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Matematik Öğretmenlerinin Çözümlü Örneklerinin ve Yazili Sinav Sorularinin Öğretim Programinda Yer Alan Kazanimlarla Uyumunun Belirlenmesi [The Alignment of Mathematics Teachers’ Worked Examples and Written Exam Tasks to the Curriculum Objectives] (2020)
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
What do prospective mathematics teachers mean by “definitions can be proved”? (2019)
Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Preservice Middle School Mathematics Teachers’ Development in Formative Assessment (2019)
Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
What can metaphor tasks offer for exploring preservice mathematics teachers’ beliefs? (2019)
Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))