![Anu Kajamies profiilikuva](/sites/default/files/styles/profile_picture_horizontal/public/images/profile/885282.png?itok=-SBHHAQ2)
Anu
Kajamies
yliopistotutkija, opettajankoulutuslaitos (Turku)
Asiantuntijuusalueet
Opettajan ja oppilaiden välinen vuorovaikutus
ohjauksellinen tuki
oppimisvaikeusoppilaat
videoanalyysi
varhaiskasvatus
Julkaisut
Long-term intervention of at-risk elementary students' socio-motivational and reading comprehension competencies: Video-based case studies of emotional support in teacher-dyad and dyadic interactions (2022)
Learning, Culture and Social Interaction
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Kohti dialogisuutta – Mitä dialogisuus on? (2022)
(O2 Muu julkaisu )Miten tukea lasten vuorovaikutus- ja ymmärtämistaitojen kehittymistä päiväkodin lukuhetkissä? (2021)
(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))Together with my playmates: Preschoolers' peer relationships and interactions in small group settings (2021)
Learning, Culture and Social Interaction
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
VOPA-toimintamalli opettajan vuorovaikutusosaamisen ja arvioinnin tukena (2021)
Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Vocabulary, metacognitive knowledge and task orientation as predictors of narrative picture book comprehension: from preschool to grade 3 (2020)
Reading and Writing
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
What makes mathematical word problem solving challenging? Exploring the roles of word problem characteristics, text comprehension, and arithmetic skills (2020)
ZDM
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Scaffolding Children’s Narrative Comprehension Skills in Early Education and Home Settings (2019)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Autonomy-Supportive and Controlling Teaching in the Classroom: A Video-Based Case Study (2019)
Education Sciences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Now it’s your turn. Preschool children’s social and emotional interaction during tablet game sessions. (2018)
Journal of Early Childhood Education Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )