Jukka
Hyönä
dosentti, psykologia
PhD
Ota yhteyttä
Asiantuntijuusalueet
kognitiivinen psykologia
kielen psykologia
visuaalinen tarkkaavaisuus
Opetus
Opetan kursseja kognitiivisesta psykologiasta ja kielen psykologiasta. Ohjaan kandi-, gradu- ja väitöskirjatöitä.
Tutkimus
Kognitiivinen psykologia, erityisesti lukemisen ja tekstinymmärtämisen reaaliaikainen tutkiminen silmänliikemenetelmällä tarkasteltuna sekä visuaalinen tarkkaavaisuus ja visuaalinen kognitio.
Julkaisut
A morphological effect obtains for isolated words but not for words in sentence context (2002)
European Journal of Cognitive Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Reading morphologically complex clause structures in Finnish (2001)
European Journal of Cognitive Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The role of context in morphological processing: Evidence from Finnish (2000)
Language and Cognitive Processes
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Jukka Hyona Professor of Psychology, University of Turku, Finland (2000)
European Psychologist
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Affixal Homonymy triggers full-form storage, even with inflected words, even in a morphologically rich language (2000)
Cognition
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
The role of morphological constituents in reading Finnish compound words (2000)
Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
The role of visual constraints on lexical processing (2000)
International Journal of Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Reading strategies as revealed by readers' eye-movement patterns (2000)
International Journal of Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Affixal homonymy triggers full-form storage, even with inflected words, even in a morphologically rich language (1999)
Studies in languages
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Utilization of illustrations during learning of science textbook passages among low- and high-ability children (1999)
Contemporary Educational Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))