Jenni
Alisaari
yhteiskuntatieteellinen tiedekunta
PhD
Tutkimuksen lippulaiva INVEST
Ota yhteyttä
Linkit
Asiantuntijuusalueet
Suomen kielen oppiminen
kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus
kielen oppiminen laulamalla
monikielisyys
opettajien uskomukset
asenteet ja käytänteet
Biografia
Jenni Alisaari (KT) työskentelee Turun yliopiston sosiologian laitoksella tutkimuksen lippulaiva INVESTissä tutkijana. Aiemmin hän on työskennellyt Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksella (2013 - 2020). Hän on opettanut sekä opettajaksi opiskelevia että jo valmistuneita opettajia aiheenaan kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen opetus. Kielellisesti vastuullisessa opetuksessa otetaan muun muassa huomioon kielen ulottuvuudet koulukontekstissa sekä kielen ja kulttuurin yhteys identiteettiin. Lisäksi siinä tuetaan opiskelukielitaidon kehittymistä ja edistetään monikielisyyden käyttöä oppimisen resurssina. Kulttuurisesti vastuullinen opetus ottaa huomioon kulttuuristen identiteettien kaikki ulottuvuudet, kuten esimerkiksi etnisen taustan, sukupuolen, seksuaalisen suuntautumisen ja sosioekonomisen taustan, ja näiden yhteyden oppimiseen.
Alisaaren keskeisimmät tutkimusaiheet liittyvät kielitietoisuuteen, monikielisyyteen ja kielen oppimiseen. Hänen väitöskirjansa käsitteli suomen kielen oppimista laulaen, lauluja kuunnellen tai laulujen sanoituksia rytmikkäästi laulaen.
Alisaaren keskeisimmät tutkimusaiheet liittyvät kielitietoisuuteen, monikielisyyteen ja kielen oppimiseen. Hänen väitöskirjansa käsitteli suomen kielen oppimista laulaen, lauluja kuunnellen tai laulujen sanoituksia rytmikkäästi laulaen.
Julkaisut
Koulutuspoliittinen näkökulma - Pohdintoja valmistavan luokan opettajan pätevyydestä (2023)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Positive stances toward cultural and linguistic diversity in Finnish schools after educational reforms (2023)
Apples: Journal of Applied Language Studies
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Pakolaistaustaisten oppilaiden tuki koulutoimen hallinnollisissa (2023)
AFinLan vuosikirja
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Linguistically responsive teaching: A requirement for Finnish primary school teachers (2022)
Linguistics and Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Sukellus uusiin kieliin musiikin mukana (2022)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Migrant-Background Student Experiences of Facing and Overcoming Difficulties in Finnish Comprehensive Schools (2022)
Education Sciences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullinen pedagogiikka opettajan ja oppijoiden tukena (pääkirjoitus) (2022)
Kielikukko
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
Lukuiloa kielellisesti ja kulttuurisesti vastuullisella toiminnalla (2022)
(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))Kuuluvuuden tunne ja poissaolot maahanmuuttotaustaisilla oppilailla (2022)
Psykologia
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Requirements Meet Reality: Finnish Teachers’ Practices in Linguistically Diverse Classrooms (2022)
Journal of Language, Identity and Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))