Jani
Erola
professori, INVEST tutkimuskeskus ja lippulaiva
Asiantuntijuusalueet
sosioekonominen periytyvyys
sosiaalinen liikkuvuus
yhteiskuntaluokat
koulutus
tulot
elinkaari
Biografia
Jani Erola on sosiologian professori Turun yliopistossa sekä tutkimuksen lippulaiva INVEST:in johtaja (invest.utu.fi). Erola on tutkinut sosioekonomista periytymistä, ylisukupolvista sosiaalista liikkuvuutta, sosiaalista eriarvoisuutta, perheenmuodostusta, sosiologian tutkimusmenetelmiä, hyvinvointivaltioasenteita ja sosiaalitieteellistä julkaisemista. Näitä aiheita koskevia tutkimuksia hän on julkaissut muun muassa Social Science Research, Social Forces, European Sociological Review, Sociology, Acta Sociologica, Journal European Social Policy ja Demography -journaaleissa. Aiemmin Erola on johtanyt ERC Consolidator Grant -projektia "Intergenerational Cumulative Disadvantage and Resource Compensation (INDIRECT)", toiminut Acta Sociologica -lehden päätoimittajana sekä Westermarck-seuran (suomalainen sosiologiyhdistys) puheenjohtajana. Professori Erolan mukaan hän kiinnostui alkujaan sosiaalisesta liikkuvuudesta väitöskirjahankkeen sivuprojektina, mutta "lopulta sosiaalisen periytyvyyden kysymykset veivät voiton aiheena, joka todella motivoi minua tutkijana",
Opetus
- Johdantokurssin sosiologian luennot
- Graduseminaari
- Opintolinjan ajankohtainen tutkimus, Sosiaalinen eriarvoisuus
Julkaisut
Is professional regulation a highway to social immobility at top? Social closure and gendered outcomes in Italy (2021)
(Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys (D4))Compensatory and Multiplicative Advantages: Social Origin, School Performance, and Stratified Higher Education Enrolment in Finland (2021)
European Sociological Review
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Lifetrack Policy Brief / Finland (2021)
(Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys (D4))Formal differentiation at upper secondary education in Finland: subject-level choices and stratified pathways to socio-economic status and unemployment (2021)
Longitudinal and Life Course Studies
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Sibling Similarity in Education Across and Within Societies (2021)
Demography
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Kuksalla, kuupalla ja ämpärillä (2021)
Ydin
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))
Koronakriisin vaikutukset lasten ja nuorten oppimiseen, koulutukseen ja hyvinvointiin pitkällä aikavälillä (2020)
INVEST Policy brief (Politiikkasuositukset)
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))
From Generation to Generation: The Role of Grandparents in the Intergenerational Transmission of (Non-)Voting (2020)
Political Research Quarterly
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Left Behind? The impact of geographical mobility on children´s educational attainment in Finland and Germany (2020)
(Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys (D4))Lasten päivähoitovalintojen yhteys PISA-menestykseen: Ristiriitaisia tuloksia ja tulkintoja (2020)
Yhteiskuntapolitiikka
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))