Eero Laakkonen

Closeness, Conflict, and Culturally Inclusive Pedagogy: Finnish Pre- and In-service Early Education Teachers’ Perceptions (2022)

Frontiers in Psychology

Yang Wenwen, Laakkonen Eero, Silvén Maarit

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Opettajien, oppilaiden ja huoltajien kokemuksia kevään 2020 hätäetäopetuksesta (2022)

Historia nyt - Turun Historiallisen Yhdistyksen jäsenlehti

Kemppinen Lauri, Koski Pasi, Aerila Juli, Keinänen Heli, Kärki Tomi, Laakkonen Eero, Nieminen Noora, Orell Miina, Vänttinen Juha, Yrjänäinen Sari

(D1 Artikkeli ammattilehdessä)

University teachers’ focus on students: Examining the relationships between visual attention, conceptions of teaching and pedagogical training (2022)

Frontline learning research

Murtonen Mari, Anto Erkki, Laakkonen Eero, Vilppu Henna

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Adolescents´ interpersonal cognition and self-appraisal of their own anxiety in an imagined anxiety-provoking classroom presentation scenario: Gender differences Cognición interpersonal de los adolescentes y autoevaluación de su propia ansiedad en un escenario imaginado de presentación en el aula que provoca ansiedad: Diferencias de género (2022)

European Journal of Education and Psychology

Ranta Klaus, Inkinen Mauri, Laakkonen Eero, Ståhl Hanna-Riitta, Junttila Niina, Niemi Päivi M.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Development and psychometric testing of Reasoning Skills test for nursing student selection: An item response theory approach (2021)

Journal of Advanced Nursing

Vierula Jonna, Talman Kirsi, Hupli Maija, Laakkonen Eero, Engblom Janne, Haavisto Elina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Teachers' Relationships with Children in the Finnish Early Childhood Education Context: A Validation Study (2021)

Journal of Psychoeducational Assessment

Yang Wenwen, Laakkonen Eero, Silvén Maarit

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

High-School Students’ Topic-Specific Epistemic Beliefs about Climate Change: An Assessment-Related Study (2021)

Education Sciences

Yli-Panula Eija, Laakkonen Eero, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

How do gender, Internet activity and learning beliefs predict sixth-grade students' self-efficacy beliefs in and attitudes towards online inquiry? (2021)

Journal of Information Science

Sormunen Eero, Erdmann Norbert, Otieno Suzanne CSA, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Laakkonen Eero, Mikkonen Teemu, Hossain Md Arman, González-Ibáñez Roberto, Quintanilla-Gatica Mario, Leppänen Paavo HT, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Nursing applicants' reasoning skills and factors related to them: A cross-sectional study (2021)

Nurse Education Today

Vierula Jonna, Hupli Maija, Engblom Janne, Laakkonen Eero, Talman Kirsi, Haavisto Elina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Student participatory role profiles in collaborative science learning: Relation of within-group configurations of role profiles and achievement (2021)

Learning, Culture and Social Interaction

Heinimäki Olli-Pekka, Volet Simone, Jones Cheryl, Laakkonen Eero, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Asiantuntijuusalueet

Tutkimus

Julkaisut

Järjestä:

Closeness, Conflict, and Culturally Inclusive Pedagogy: Finnish Pre- and In-service Early Education Teachers’ Perceptions (2022)

Opettajien, oppilaiden ja huoltajien kokemuksia kevään 2020 hätäetäopetuksesta (2022)

University teachers’ focus on students: Examining the relationships between visual attention, conceptions of teaching and pedagogical training (2022)

Development and psychometric testing of Reasoning Skills test for nursing student selection: An item response theory approach (2021)

Teachers' Relationships with Children in the Finnish Early Childhood Education Context: A Validation Study (2021)

High-School Students’ Topic-Specific Epistemic Beliefs about Climate Change: An Assessment-Related Study (2021)

How do gender, Internet activity and learning beliefs predict sixth-grade students' self-efficacy beliefs in and attitudes towards online inquiry? (2021)

Nursing applicants' reasoning skills and factors related to them: A cross-sectional study (2021)

Student participatory role profiles in collaborative science learning: Relation of within-group configurations of role profiles and achievement (2021)