Eero Laakkonen

University teachers’ focus on students: Examining the relationships between visual attention, conceptions of teaching and pedagogical training (2022)

Frontline learning research

Murtonen Mari, Anto Erkki, Laakkonen Eero, Vilppu Henna

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Adolescents´ interpersonal cognition and self-appraisal of their own anxiety in an imagined anxiety-provoking classroom presentation scenario: Gender differences Cognición interpersonal de los adolescentes y autoevaluación de su propia ansiedad en un escenario imaginado de presentación en el aula que provoca ansiedad: Diferencias de género (2022)

European Journal of Education and Psychology

Ranta Klaus, Inkinen Mauri, Laakkonen Eero, Ståhl Hanna-Riitta, Junttila Niina, Niemi Päivi M.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Development and psychometric evaluation of the Emotional Intelligence Test (EMI-T) for social care and healthcare student selection (2022)

Journal of Advanced Nursing

Pienimaa Anne, Talman Kirsi, Vierula Jonna, Laakkonen Eero, Haavisto Elina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Kuntien perusopetusjohtajat inkluusion rakentajina (2022)

Focus localis

Laakso Paula, Pihlaja Päivi, Silvennoinen Heikki, Laakkonen Eero

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Closeness, Conflict, and Culturally Inclusive Pedagogy: Finnish Pre- and In-service Early Education Teachers’ Perceptions (2022)

Frontiers in Psychology

Yang Wenwen, Laakkonen Eero, Silvén Maarit

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

How do gender, Internet activity and learning beliefs predict sixth-grade students' self-efficacy beliefs in and attitudes towards online inquiry? (2021)

Journal of Information Science

Sormunen Eero, Erdmann Norbert, Otieno Suzanne CSA, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Laakkonen Eero, Mikkonen Teemu, Hossain Md Arman, González-Ibáñez Roberto, Quintanilla-Gatica Mario, Leppänen Paavo HT, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Development and psychometric testing of Reasoning Skills test for nursing student selection: An item response theory approach (2021)

Journal of Advanced Nursing

Vierula Jonna, Talman Kirsi, Hupli Maija, Laakkonen Eero, Engblom Janne, Haavisto Elina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Teachers' Relationships with Children in the Finnish Early Childhood Education Context: A Validation Study (2021)

Journal of Psychoeducational Assessment

Yang Wenwen, Laakkonen Eero, Silvén Maarit

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

High-School Students’ Topic-Specific Epistemic Beliefs about Climate Change: An Assessment-Related Study (2021)

Education Sciences

Yli-Panula Eija, Laakkonen Eero, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Nursing applicants' reasoning skills and factors related to them: A cross-sectional study (2021)

Nurse Education Today

Vierula Jonna, Hupli Maija, Engblom Janne, Laakkonen Eero, Talman Kirsi, Haavisto Elina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Asiantuntijuusalueet

Tutkimus

Julkaisut

Järjestä:

University teachers’ focus on students: Examining the relationships between visual attention, conceptions of teaching and pedagogical training (2022)

Development and psychometric evaluation of the Emotional Intelligence Test (EMI-T) for social care and healthcare student selection (2022)

Kuntien perusopetusjohtajat inkluusion rakentajina (2022)

Closeness, Conflict, and Culturally Inclusive Pedagogy: Finnish Pre- and In-service Early Education Teachers’ Perceptions (2022)

How do gender, Internet activity and learning beliefs predict sixth-grade students' self-efficacy beliefs in and attitudes towards online inquiry? (2021)

Development and psychometric testing of Reasoning Skills test for nursing student selection: An item response theory approach (2021)

Teachers' Relationships with Children in the Finnish Early Childhood Education Context: A Validation Study (2021)

High-School Students’ Topic-Specific Epistemic Beliefs about Climate Change: An Assessment-Related Study (2021)

Nursing applicants' reasoning skills and factors related to them: A cross-sectional study (2021)