Ana-Maria
Cozma
yliopistonlehtori, digitaalinen kielentutkimus, espanja, italia, kiina, ranska, saksa
dosentti, kieli- ja käännöstieteiden laitos
Julkaisut
Sémantique des Possibles Argumentatifs et Analyse Linguistique du Discours. Hommage à Olga Galatanu – Numéro spécial : Signes, Discours et Societe (2015)
Numéro spécial : Signes, Discours et Societe
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))
L'usage de la modalité en Sémantique des Possibles Argumentatifs: comment le modèle théorique fait évoluer la notion (2015)
Signes, discours et sociétés
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Valeurs modales et visée argumentative. La dimension argumentative du champ de la modalité (2014)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))La conceptualisation de l’imparfait et du passé composé chez les apprenants finnophones : l’appui du complément d’objet (2014)
Colloque DILTEC "Langues - Cultures - Sociétés : Interrogations didactiques"
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Du sens à la signification. De la signification aux sens – Mélanges offerts à Olga Galatanu (2014)
Mélanges offerts à Olga Galatanu
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))
Les valeurs sémantico-pragmatiques de « je t’explique », « je m’explique » et les représentations sémantiques des verbes « expliquer » et « a explica » (2014)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Fonctions illocutionnaires de l'adverbe trop. Approche sémantico-argumentative (2014)
Scolia: Sciences Cognitives, Linguistique et Intelligence Artificielle
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Actes rassurants, actes menaçants: sémantique et pragmatique de l'interaction verbale (2014)
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))Stefan Goltzberg, Théorie bidimensionnelle de l’argumentation juridique. – Présomption et argument a fortiori (2013)
Présomption et argument a fortiori
(Kirjan tai muun kokoomateoksen osa (B2))
Pour une pédagogie du mémoire de recherche plus ouverte – Élargir et diversifier les compétences, favoriser la prise de conscience (2013)
Élargir et diversifier les compétences, favoriser la prise de conscience
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))