Eero
Laakkonen
Senior Researcher, Department of Teacher Education (Turku)
Statistician, Department of Teacher Education (Turku)
Erikoistutkija (Senior Researcher)
Areas of expertise
Statistical methods
Research
Applications of the quantitative research methods in behavioral sciences: statistical multivariate methods, structural equations models, statistical computing.
Publications
Effects of a mathematics game-based learning environment on primary school students' adaptive number knowledge (2019)
Computers and Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Persistence in studies in relation to learning approaches and first-year grades: a study of university chemistry students in Finland (2019)
Chemistry Education Research and Practice
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
The Role of Beliefs and Motivational Variables in Enhancing Word Problem Solving (2019)
Scandinavian Journal of Educational Research
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Valinnat suomalaisessa opettajankoulutuksessa -opintomenestys ylioppilastutkinnosta luokanopettajaopintoihin (2019)
Tiedepolitiikka
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Seeing beyond variables: applying a person-centered approach to identifying regulation strategy profiles among Finnish preclinical medical and dental students (2019)
Canadian Medical Education Journal
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
High school students' perceptions of affect and collaboration during virtual science inquiry learning (2019)
Journal of Computer Assisted Learning
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
An item response theory analysis of negative affect and defiant behavior in children with neurodevelopmental conditions (Abstract from Nordic Child & Adolescent Psychiatric (NordCAP) Research Meeting August 30 - 31, 2018 Turku, Finland) (2018)
Nordic Child & Adolescent Psychiatric (NordCAP) Research Meeting, Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology
(O2 Muu julkaisu )
Early mathematical skill profiles of prematurely and full-term born children (2017)
Learning and Individual Differences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Patterns of Metaperception in Adolescents with Social Anxiety: Mind Reading in the Classroom (2016)
Journal of Child and Family Studies
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Early Oral Language Comprehension, Task Orientation, and Foundational Reading Skills as Predictors of Grade 3 Reading Comprehension (2016)
Reading Research Quarterly
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))