![Claire Garandeau profile picture](/sites/default/files/styles/profile_picture_horizontal/public/images/profile/770378.jpg?itok=JgKvM5ZU)
Claire
Garandeau
Associate Professor, INVEST Research Flagship Centre
PhD
Contact
Links
Areas of expertise
Peer relations
school bullying
anti-bullying interventions
Publications
Classroom bullying norms and peer status: Effects on victim-oriented and bully-oriented defending (2019)
International Journal of Behavioral Development
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Why does decreased likeability not deter adolescent bullying perpetrators? (2019)
Aggressive Behavior
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Can Healthier Contexts Be Harmful? A New Perspective on the Plight of Victims of Bullying (2019)
Child Development Perspectives
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
The Longitudinal Role of Self-Concept Clarity and Best Friend Delinquency in Adolescent Delinquent Behavior (2019)
Journal of Youth and Adolescence
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Promouvoir des contextes d’apprentissage sains et sûrs en agissant sur les témoins de harcèlement scolaire: Le programme KiVa (2019)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Classroom Popularity Hierarchy Predicts Prosocial and Aggressive Popularity Norms Across the School Year (2019)
Child Development
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Classroom Size and the Prevalence of Bullying and Victimization: Testing Three Explanations for the Negative Association (2019)
Frontiers in Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Le programme anti-harcelement KiVa (2018)
Enfance
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Decreases in the proportion of bullying victims in the classroom: Effects on the adjustment of remaining victims (2018)
International Journal of Behavioral Development
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Classroom‐ and school‐level contributions to bullying and victimization: A review (2015)
Journal of Community and Applied Social Psychology
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))