![Claire Garandeau profile picture](/sites/default/files/styles/profile_picture_horizontal/public/images/profile/770378.jpg?itok=JgKvM5ZU)
Claire
Garandeau
Associate Professor, INVEST Research Flagship Centre
PhD
Contact
Links
Areas of expertise
Peer relations
school bullying
anti-bullying interventions
Publications
Inequality matters: Classroom status hierarchy and adolescents' bullying (2014)
Journal of Youth and Adolescence
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Differential effects of the KiVa anti-bullying program on popular and unpopular bullies (2014)
Journal of Applied Developmental Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Tackling Acute Cases of School Bullying in the KiVa Anti-Bullying Program – A Comparison of Two Approaches (2014)
A Comparison of Two Approaches
Journal of Abnormal Child Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
KiVa ANTI-BULLYING PROGRAM - Implications for School Adjustment (2012)
( B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa)The social status of aggressive students across contexts: The role of classroom status hierarchy, academic achievement, and grade (2011)
Developmental Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Effects of classroom embeddedness and density on the social status of aggressive and victimized children (2010)
Journal of Early Adolescence
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
A description and illustration of the Triadic Relations Model: Who perceives whom as bullying whom? (2010)
International Journal of Behavioral Development
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))