Anu Warinowski

Research-Based Teacher Education : A Finnish Perspective (2024)

Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Heikkilä Mirva, Iiskala Tuike, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Fostering Coherence in Finnish Teacher Education: The MAP Model (2024)

Metsäpelto, Riitta-Leena; Warinowski, Anu; Poikkeus, Anna-Maija; Mikkilä-Erdmann, Mirjamaija

(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)

Towards Internationally Shared Principles of Quality Teacher Education: Across Finland, Hong Kong, and the United States (2023)

Viesca Kara Mitchell, Goodwin A. Lin, Warinowski Anu, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(O2 Muu julkaisu )

Epistemic agency in student teachers’ engagement with research skills (2023)

Teaching in Higher Education

Mirva Heikkilä, Hege Hermansen, Tuike Iiskala, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Anu Warinowski

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Opettajankoulutuksen tietovaranto FinTED: tutkimusperustainen kehittäminen yliopistoyhteistyönä (2023)

eLIKSIIRI

Warinowski Anu, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Lehto Reeta

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

Learning strategies, self-efficacy beliefs and academic achievement of first-year preservice teachers: a person-centred approach (2023)

European Journal of Psychology of Education

Vilppu Henna, Laakkonen Eero, Laine Anu, Lähteenmäki Marko, Metsäpelto Riitta-Leena, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Exploring the relational nature of teachers’ agency negotiation through master- and counter-narratives (2022)

British Journal of Sociology of Education

Heikkilä Mirva, Iiskala Tuike, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Highlights from Minnesota School Visits (2022)

Kas!-blogi

Warinowski Anu, Valkila Vesa, Rasmus Mirjam, Paavilainen Lisa, Jäntti Susan, Sissonen Salla

(O2 Muu julkaisu )

Multiple mini-interviews as a selection tool for initial teacher education admissions (2022)

Teaching and Teacher Education

Metsäpelto Riitta-Leena, Utriainen Jukka, Poikkeus Anna-Maija, Muotka Joona, Tolvanen Asko, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

A multidimensional adapted process model of teaching (2022)

Educational Assessment, Evaluation and Accountability

Metsäpelto Riitta-Leena, Poikkeus Anna-Maija, Heikkilä Mirva, Husu Jukka, Laine Anu, Lappalainen Kristiina, Lähteenmäki Marko, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Warinowski Anu, Iiskala Tuike, Hangelin Sanna, Harmoinen Sari, Holmström Anni, Kyrö-Ämmälä Outi, Lehesvuori Sami, Mankki Ville, Suvilehto Pirjo

(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))

Contact

Publications

Sort by:

Research-Based Teacher Education : A Finnish Perspective (2024)

Fostering Coherence in Finnish Teacher Education: The MAP Model (2024)

Towards Internationally Shared Principles of Quality Teacher Education: Across Finland, Hong Kong, and the United States (2023)

Epistemic agency in student teachers’ engagement with research skills (2023)

Opettajankoulutuksen tietovaranto FinTED: tutkimusperustainen kehittäminen yliopistoyhteistyönä (2023)

Learning strategies, self-efficacy beliefs and academic achievement of first-year preservice teachers: a person-centred approach (2023)

Exploring the relational nature of teachers’ agency negotiation through master- and counter-narratives (2022)

Highlights from Minnesota School Visits (2022)

Multiple mini-interviews as a selection tool for initial teacher education admissions (2022)

A multidimensional adapted process model of teaching (2022)