Kielivalinnat
Business Students' Choices of Foreign Languages
Do internationalisation strategies and student motivation meet?
Foreign language skills and plurilingualism have had a high priority at Finnish universities for a long time, especially at the business schools. Functional skills in foreign languages are necessary both in future working life and for successful research or work periods abroad.
Foreign language skills and plurilingualism have had a high priority at Finnish universities for a long time, especially at the business schools. Functional skills in foreign languages are necessary both in future working life and for successful research or work periods abroad.
However the willingness to learn languages at a higher proficiency level seems to be stagnating in both schools and universities at the moment. It is expected that fewer and fewer university graduates in Finland will enter working life with functional language competence in languages other than English.
In order to develop an attractive selection of foreign languages for business students and to design adequate study guidance, it is important to know why students choose certain languages and not others.
The motives and attitudes towards foreign languages and plurilingualism will be determined with the help of an extensive survey covering several languages.The survey is targeted at business students from several Finnish business schools (University of Oulu, Turku School of Economics, Helsinki School of Economics, Lappeenranta Technical University, Jyväskylä and Kuopio University).
This study “Business Students’ Choices of Foreign Languages” compliments an earlier study “Kauppatieteiden maisterien työelämän kielitaitotarpeet – kohtaavatko koulutus ja käytäntö”, and it is the first wider study on this theme.
Spiegelt sich die Internationalisierungsstrategie in der Studienmotivation?
Sprachenkompetenz und konkret Mehrsprachigkeit ist ein Bildungsziel, das in der Politik auf nationaler und europäischer Ebene sowie im Wirtschaftsleben eine hohe Priorität hat.
Funktionale Sprachenkenntnisse sind Voraussetzung für erfolgreiche Forschungs- und Arbeitsaufenthalte im Ausland. Demgegenüber lässt sich beobachten, dass sowohl an den Schulen als auch an den Universitäten die Bereitschaft, mehrere Sprachen auf höherem Niveau zu lernen, stagniert. Es ist wahrscheinlich, dass in naher Zukunft trotz steigenden Bedarfs immer weniger Universitätsabsolventen mit funktionalen Sprachkenntnissen in anderen Sprachen neben Englisch in das Arbeitsleben einsteigen.
Für die Weiterentwicklung von attraktiven Sprachlernangeboten für Wirtschaftsstudierende sowie für die Gestaltung von zielgruppenadäquater Studienberatung ist es notwendig, das Spektrum der Motive und die Einstellungen für die Sprachenwahl zu erfassen.
In einer umfassenden Umfrage werden die Motive für die Sprachenwahl, die Einstellung zu verschiedenen Sprachen und zu Mehrsprachigkeit erfasst. Befragt werden Wirtschaftsstudierende an den Universitäten Jyväskylä, Kuopio und Oulu, an der Technischen Universität Lappeenranta sowie an den Wirtschaftsuniversitäten Turku und Helsinki.
Die Untersuchung "Sprachenwahl im Wirtschaftsstudium" steht damit komplementär zu der Untersuchung zum Sprachenbedarf im Wirtschaftleben ("Kauppatieteiden maisterien työelämän kielitaitotarpeet – kohtaavatko koulutus ja käytäntö?") und ist die erste breit angelegte Untersuchung in diesem Bereich.
Publications
> Final report: Grasz, Sabine; Schlabach, Joachim, 2011, Business students' choices of foreign languages. TSE KRE-1:2011
Grasz, Sabine; Schlabach, Joachim, 2012, Attitudes and motivational factors behind Finnish business students' choices of foreign languages. Language Learning in Higher Education (CercleS) 1: 2. doi.org/10.1515/cercles-2011-0019.