Niina
Junttila
Professor, Department of Teacher Education (Turku)
Professori (Kasvatuspsykologia), Dosentti (Kasvatuspsykologia ja tilastomenetelmä)
Right to Belong – Yksinäisyyden ja ostrakismin vähentäminen lapsuudessa ja nuoruudessa (R-to-B) www.righttobelong.fi
Areas of expertise
educational psychology
statistical methods
structural equation modeling
psychosocial well-being
socioemotional well-being
children, adolescents and families
loneliness
social relations
parenting self-efficacy.
Publications
Yksinäisyys ja ostrakismi uhkaavat koko yhteiskunnan hyvinvointia ja turvallisuutta (2023)
Dialogiblogi : Sote-akatemian monialainen blogi
(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä)
Yksinäisyyden monet kasvot (2022)
(Yleistajuinen tai tieteellinen, ei-vertaisarvioitu monografia (E2))Lasten ja nuorten yksinäisyys on lisääntynyt jo pitkään – pandemia on heikentänyt tilannetta entisestään (2022)
MustRead
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))
Adolescents' online communication and well-being: Findings from the 2018 health behavior in school-aged children (HBSC) study (2022)
Frontiers in Psychiatry
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Parental Self-Efficacy and Child Diet Quality between Ages 2 and 5: The STEPS Study (2022)
Nutrients
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Parental socioeconomic and psychological determinants of the 2009 pandemic influenza A(H1N1) vaccine uptake in children (2022)
Vaccine
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Korkeakouluopiskelijoiden yksinäisyyden kokemus ja psyykkinen kuormittuneisuus koronaepidemian kolmannen aallon aikana (2022)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Adolescents´ interpersonal cognition and self-appraisal of their own anxiety in an imagined anxiety-provoking classroom presentation scenario: Gender differences Cognición interpersonal de los adolescentes y autoevaluación de su propia ansiedad en un escenario imaginado de presentación en el aula que provoca ansiedad: Diferencias de género (2022)
European Journal of Education and Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Motor Performance in Association with Perceived Loneliness and Social Competence in 11-Year-Old Children Born Very Preterm (2022)
Children
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Laituri tarjoaa vertaistukea ja lempeää tuuppausta lapsi- ja perhepalvelujen tutkijoille (2022)
Turun yliopiston blogi
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))