Koen Veermans

Effects of abstract and concrete simulation elements on science learning. (2015)

Journal of Computer Assisted Learning

T. Jaakkola, K. Veermans

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Developing Adaptive Number Knowledge with the Number Navigation Game-Based Learning Environment (2015)

Boglárka Brezovszky, Gabriela Rodríguez-Aflecht, Jake McMullen, Koen Veermans, Nonmanut Pongsakdi, Minna M. Hannula-Sormunen, Erno Lehtinen

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Number Navigation Game (NNG): Design Principles and Game Description (2015)

Erno Lehtinen, Boglárka Brezovszky, Gabriela Rodríguez-Aflecht, Henrik Lehtinen, Minna M. Hannula-Sormunen, Jake McMullen, Nonmanut Pongsakdi, Koen Veermans,Tomi Jaakkola

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Ark of Inquiry: Responsible Research and Innovation through Computer-Based Inquiry Learning (2015)

International Conference on Computers in Education

Pedaste M., de Vries B., Burget M., Bardone E., Brikker M., Jaakkola T., Veermans K., Siiman L., Mäeots M., Lind M.

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Tools for the classroom? An examination of existing sociometric methods for teacher use (2014)

Scandinavian Journal of Educational Research

McMullen JA, Veermans K, Laine K

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Understanding Emerging Knowledge Spillovers in Small-Group Learning Settings – A Networked Learning Perspective (2014)

A Networked Learning Perspective

Bart Rienties, Nuria Hernandez Nanclares, Juliette Hommes, Koen Veermans

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Effects of computer support, collaboration, and time lag on performance self-efficacy and transfer of training – A longitudinal meta-analysis (2013)

A longitudinal meta-analysis

Educational Research Review

Gegenfurtner A, Veermans K, Vauras M

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Training Flexible and Adaptive Arithmetic Problem Solving Skills through Exploration with Numbers – The Development of NumberNavigation Game (2013)

The Development of NumberNavigation Game

Boglarka Brezovszky, Erno Lehtinen, Jake McMullen, Gabriela Rodriquez, Koen Veermans

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Korkeakoulutettujen jatkokoulutuksen haasteet ja ehdotus järjestelmän kehittämiseksi -KYTKÖS-hanke. (2012)

Opetus- Ja Kulttuuriministeriön Julkaisuja

Lehtinen Erno, Palonen Tuire, Tynjälä Päivi, Klemelä Kirsi, Merenluoto Satu, Pohjola Kirsi, Veermans Koen

(Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys (D4))

How CSCL moderates the influence of self-efficacy on students (2012)

Lecture Notes in Computer Science

Andreas Gegenfurtner, Koen Veermans, Marja Vauras

(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))

Contact

Links

Publications

Sort by:

Effects of abstract and concrete simulation elements on science learning. (2015)

Developing Adaptive Number Knowledge with the Number Navigation Game-Based Learning Environment (2015)

Number Navigation Game (NNG): Design Principles and Game Description (2015)

Ark of Inquiry: Responsible Research and Innovation through Computer-Based Inquiry Learning (2015)

Tools for the classroom? An examination of existing sociometric methods for teacher use (2014)

Understanding Emerging Knowledge Spillovers in Small-Group Learning Settings – A Networked Learning Perspective (2014)

Effects of computer support, collaboration, and time lag on performance self-efficacy and transfer of training – A longitudinal meta-analysis (2013)

Training Flexible and Adaptive Arithmetic Problem Solving Skills through Exploration with Numbers – The Development of NumberNavigation Game (2013)

Korkeakoulutettujen jatkokoulutuksen haasteet ja ehdotus järjestelmän kehittämiseksi -KYTKÖS-hanke. (2012)

How CSCL moderates the influence of self-efficacy on students (2012)