![Koen Veermans profile picture](/sites/default/files/styles/profile_picture_horizontal/public/images/profile/1061454.jpg?itok=0PrHu_0b)
Koen
Veermans
University Research Fellow, Department of Teacher Education (Turku)
PhD
Centre for Research on Learning and Instruction (CERLI, https://www.utu.fi/en/university/faculty-of-education/department-of-teacher-education/CERLI )
Links
Publications
Developing Adaptive Number Knowledge with the Number Navigation Game-Based Learning Environment (2015)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Effects of abstract and concrete simulation elements on science learning. (2015)
Journal of Computer Assisted Learning
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Ark of Inquiry: Responsible Research and Innovation through Computer-Based Inquiry Learning (2015)
International Conference on Computers in Education
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Number Navigation Game (NNG): Design Principles and Game Description (2015)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Understanding Emerging Knowledge Spillovers in Small-Group Learning Settings – A Networked Learning Perspective (2014)
A Networked Learning Perspective
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))
Tools for the classroom? An examination of existing sociometric methods for teacher use (2014)
Scandinavian Journal of Educational Research
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Training Flexible and Adaptive Arithmetic Problem Solving Skills through Exploration with Numbers – The Development of NumberNavigation Game (2013)
The Development of NumberNavigation Game
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Effects of computer support, collaboration, and time lag on performance self-efficacy and transfer of training – A longitudinal meta-analysis (2013)
A longitudinal meta-analysis
Educational Research Review
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Korkeakoulutettujen jatkokoulutuksen haasteet ja ehdotus järjestelmän kehittämiseksi -KYTKÖS-hanke. (2012)
Opetus- Ja Kulttuuriministeriön Julkaisuja
(Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys (D4))
How CSCL moderates the influence of self-efficacy on students (2012)
Lecture Notes in Computer Science
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))