Janne
Lepola
Professor, Department of Teacher Education (Rauma)
Publications
The Complex Zone of Constructivist Teaching: A Multi-Case Exploration in Primary Classrooms (2019)
Research Papers in Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Scaffolding Children’s Narrative Comprehension Skills in Early Education and Home Settings (2019)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Reconstructing choice, reason and disposition in teachers’ practical theories of teaching (PTs) (2019)
Teaching and Teacher Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Early motivational orientation profiles and language comprehension skills: From preschool to Grade 3 (2017)
Learning and Individual Differences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Is the study about spontaneous attention to exact quantity based on studies of spontaneous focusing on numerosity? (2016)
European Journal of Developmental Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Early Oral Language Comprehension, Task Orientation, and Foundational Reading Skills as Predictors of Grade 3 Reading Comprehension (2016)
Reading Research Quarterly
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Studies on spontaneous attention to number (SAN) are based on spontaneous focusing on numerosity (SFON) (2016)
European Journal of Developmental Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Assessment of Comprehension Skills in Pre-Readers: Theoretical Foundations, Methods, Challenges and Opportunities (2015)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Heikosti ja hyvin lukemaansa ymmärtävien lasten kertomuksen ymmärtämisen taidot, lukemisvalmiudet ja motivaatio 4–9 vuoden iässä (2015)
NMI-Bulletin
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Opetus ja yhteistyö oppimispolkujen tukena – teemanumero (2014)
teemanumero
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))