Tarja-Riitta Hurme

A comparative study of early childhood education and care national documents between China and Finland (2024)

Frontiers in Education

Shuanghong, Jenny Niu; Malinen, Olli-Pekka; Ruokonen, Inkeri; Melasalmi, Anitta; Siklander, Signe; Wang, Xinghua; Zhang, Heyi; Hurme, Tarja-Riitta; Moilanen, Jaakko H.; Li, Xiaowei; Wang, Lijuan

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Agentic playful pre-service teachers: positionings from teacher-initiated playful teacher to community-shared playful teacher (2023)

Frontiers in Education

Melasalmi Anitta, Siklander Signe, Kangas Marjaana, Hurme Tarja-Riitta

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Pre-service early childhood teachers' perceptions of their playfulness and inquisitiveness (2023)

Frontiers in Education

Hurme Tarja-Riitta, Siklander Signe, Kangas Marjaana, Melasalmi Anitta

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Opettajaksi kasvamassa : Opas ohjattuun opetusharjoitteluun : Pedagoginen harjoittelu I ja II varhaiskasvatuksen opettajankoulutusohjelmassa sekä valinnaiset harjoittelut. (2023)

Melasalmi Anitta, Hurme Tarja-Riitta, Ruokonen Inkeri

(Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja (D5))

Developing Reflective Mentoring Practices in Changing Learning Environments of Early Childhood Teacher Education as a part of OHOSKE project (2022)

Research about the ECEC -blogi

Melasalmi Anitta, Ruokonen Inkeri, Hurme Tarja-Riitta

(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))

Purposeful and Ethical Early Childhood Teacher: The Underlying Values Guiding Finnish Early Childhood Education (2022)

ECNU Review of Education

Melasalmi Anitta, Hurme Tarja-Riitta, Ruokonen Inkeri

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

OHOSKE- hanke kehittää ohjausosaamista varhaiskasvatuksen opettajankoulutukseen (2022)

Sirius

Ruokonen Inkeri, Melasalmi Anitta, Hurme Tarja-Riitta

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

Together with my playmates: Preschoolers' peer relationships and interactions in small group settings (2021)

Learning, Culture and Social Interaction

Wang Yili, Kajamies Anu, Hurme Tarja-Riitta, Palonen Tuire

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Finnish Teachers’ Beliefs About Students' Home Language Use (2021)

Critical Multilingualism Studies

Alisaari Jenni, Hurme Tarja-Riitta, Heikkola Leena Maria, Routarinne Sara

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Joulurauhaa! (2021)

OHOSKE-blogi

Ruokonen Inkeri, Melasalmi Anitta, Hurme Tarja-Riitta

(O2 Muu julkaisu )

Contact

Publications

Sort by:

A comparative study of early childhood education and care national documents between China and Finland (2024)

Agentic playful pre-service teachers: positionings from teacher-initiated playful teacher to community-shared playful teacher (2023)

Pre-service early childhood teachers' perceptions of their playfulness and inquisitiveness (2023)

Opettajaksi kasvamassa : Opas ohjattuun opetusharjoitteluun : Pedagoginen harjoittelu I ja II varhaiskasvatuksen opettajankoulutusohjelmassa sekä valinnaiset harjoittelut. (2023)

Developing Reflective Mentoring Practices in Changing Learning Environments of Early Childhood Teacher Education as a part of OHOSKE project (2022)

Purposeful and Ethical Early Childhood Teacher: The Underlying Values Guiding Finnish Early Childhood Education (2022)

OHOSKE- hanke kehittää ohjausosaamista varhaiskasvatuksen opettajankoulutukseen (2022)

Together with my playmates: Preschoolers' peer relationships and interactions in small group settings (2021)

Finnish Teachers’ Beliefs About Students' Home Language Use (2021)

Joulurauhaa! (2021)